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María Teresa Frasés-Sellés
Universidad de Alicante
España
Biografía
Marcos Jesús Iglesias-Martínez
Universidad de Alicante
España
https://orcid.org/0000-0001-5206-2762
Biografía
Inés Lozano-Cabezas
Universidad de Alicante
España
https://orcid.org/0000-0003-3800-259X
Biografía
Vol. 4 Núm. 1 (2023), INVESTIGACIONES, Páginas 35-52
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.13915
Recibido: dic 2, 2021 Aceptado: may 5, 2022 Publicado: ene 31, 2023
Cómo citar

Resumen

En esta investigación se describe una historia de vida sobre una docente que desarrolla su profesión en tres etapas educativas: Educación Infantil, Formación Profesional y Universidad. El objetivo principal de este estudio es conocer y analizar el crecimiento profesional de la participante a lo largo de sus cuarenta y tres años de experiencia. Se ha empleado la entrevista en profundidad, la cual ha transcurrido en diferentes momentos para comprender el relato de vida de la docente participante. Los resultados muestran las razones por la cuáles la participante decidió ser maestra, los momentos en los que decidió acceder a otros contextos educativos profesionales y las diferentes dificultades que tuvo para su logro. También se describen las intensas relaciones establecidas con cado uno de los miembros en las distintas comunidades educativas en las que desarrolló su profesión, dando especialmente importancia a la atención a la diversidad en la Educación. De este relato de vida se concluye que el contexto educativo no es estable, razón por la cual es fundamental que los docentes tengan una formación y un aprendizaje continuo y diverso que dé respuesta a los cambios que se producen en la educación. Este relato de vida evidencia los diversos factores que influyen la construcción de la identidad profesional docente.

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