Vol. 4 Núm. 1 (2023)

DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1

Publicado: 2023-01-31

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Tabla de contenidos

EDITORIAL

Pensar lo que decimos

  • J. Eduardo Sierra Nieto
  • Ester Caparrós Martín
  • Laura Pérez Granados
  • Diego Martín Alonso
  • Manuel Fernández Navas
  • Noelia Alcaraz Salarirche
  • Mayka García García
  • Ana Yara Postigo Fuentes
  • Álvaro Pérez García
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.16085
Publicado: ene 31, 2023
páginas 5-6

ESTUDIOS Y ENSAYOS

A vueltas con la llamada innovación educativa. Algunas reflexiones para suscitar el debate

  • José Luis del Río Fernández
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15923
Publicado: ene 31, 2023
páginas 7-19

INVESTIGACIONES

Sin maestros de Educación Infantil, una ausencia que permanece

  • Soledad García-Gómez
  • Victoria Muñoz-Tinoco
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15324
Publicado: ene 31, 2023
páginas 20-34

Historia de vida profesional en tres etapas educativas de una maestra de Educación Infantil

  • María Teresa Frasés-Sellés
  • Marcos Jesús Iglesias-Martínez
  • Inés Lozano-Cabezas
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.13915
Publicado: ene 31, 2023
páginas 35-52

Texturas corporales de la experiencia emocional de profesoras chilenas en aula

  • Octavio Poblete-Christie
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.14510
Publicado: ene 31, 2023
páginas 53-70

Reconocimiento y empoderamiento pacifista del docente para la construcción de una cultura de paz en Colombia

  • Alberto Galindo-Arévalo
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.13909
Publicado: ene 31, 2023
páginas 71-93

Caracterización didáctica de la perspectiva docente del profesorado universitario. El Caso de una Profesora Experimentada y una Profesora Principiante de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

  • Milgian Dixiana Martínez-Ordoñez
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.14816
Publicado: ene 31, 2023
páginas 94-118

Percepciones del estudiantado universitario de Pedagogía sobre la discapacidad e inclusión educativa en Honduras

  • Irene Nones-Budde
  • Ángel Fonseca-Aguiriano
  • José Vásquez-Herrera
  • Eddy Paz-Maldonado
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15234
Publicado: ene 31, 2023
páginas 119-134

EXPERIENCIAS

Primer día de clase: comenzando a andar desde la cooperación, la politización y la visibilización de las desigualdades de género

  • Igor Ahedo Gurrutxaga
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.14145
Publicado: ene 31, 2023
páginas 135-153

HISTORIAS MÍNIMAS

Ser y estar

  • Mari Carmen Díez Navarro
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.16021
Publicado: ene 31, 2023
páginas 154-156

Mi mejor amiga

  • Cristóbal Gómez Mayorga
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15689
Publicado: ene 31, 2023
páginas 157-159

La posibilidad y sus posibles

  • Rosa Vázquez Recio
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15064
Publicado: ene 31, 2023
páginas 160-167

La voz de Albert Camus

  • Fernando Bárcena
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15855
Publicado: ene 31, 2023
páginas 168-173

RESEÑAS

La mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la universidad

  • Rafael Porlán Ariza
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.16029
Publicado: ene 31, 2023
páginas 174-175

Análisis de la calidad de la educación infantil: situación actual, instrumentos de evaluación, contribución de familias y docentes

  • Ana González-Benito
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15185
Publicado: ene 31, 2023
páginas 176-178

ENTREVISTA

“Los márgenes me educan”. Entrevista a Cristóbal Ruiz Román

  • Ester Caparrós Martín
  • J. Eduardo Sierra Nieto
  • Laura Insua
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.16077
Publicado: ene 31, 2023
páginas 179-182