Novela ecuatoriana para escolares

María Belén Rodríguez Caamaño

doi:10.24310/revistaisl.vi4.10969

Novela ecuatoriana para escolares

Autores/as

María Belén Rodríguez Caamaño LO XXXIV Miguel de Cervantes. Varsovia. España

DOI:

https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10969

Palabras clave:

comprensión lectora

Resumen

El presente artículo se centra en el interés de la lectura de obras hispanoamericanas para escolares y las dificultades de comprensión de las mismas tomando como ejemplo la novela 9 mm Parabelum del ecuatoriano Eduardo Noriega. A través de pruebas de comprensión lectora, se compara la comprensión del léxico y de datos culturales entre lectores no nativos y nativos de la variedad peninsular. El análisis permite extraer conclusiones sobre el tipo de anotación necesaria y la explotación didáctica de la novela.

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Biografía del autor/a

María Belén Rodríguez Caamaño, LO XXXIV Miguel de Cervantes. Varsovia.

Licenciada en Filología Hispánica y periodismo por la USC. Máster y DEA en didáctica del espanol como lengua extranjera por la UNED. Profesora de español en Grecia (2004/2005), Francia (2005/2009) y Polonia (2009/2015). Experiencia en universidad (Jules Verne, La Salle) y Educación Secundaria (Institutos públicos en Grecia, Francia y Polonia). Colaboradora en la creación de materiales con el MECD (Syllabus de espanol para gimnazjum en Polonia, Unidades didácticas para la antologia de literatura y otros). Talleres para profesores en el IC: cuentacuentos, periódicos digitales, actividades plásticas en la clase de ELE. Examinadora con el IC en diferentes convocatorias del DELE en Grecia y Francia.

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Publicado

30-07-2015

Cómo citar

Rodríguez Caamaño, M. B. (2015). Novela ecuatoriana para escolares. Investigaciones Sobre Lectura, (4), 71–92. https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10969

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Número

Núm. 4 (2015)

Sección

Artículos

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