Núm. 4 (2015)

DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4

Publicado: 2015-07-31

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Tabla de contenidos

Artículos

Enseñanza de la ortografía, tratamiento didáctico y consideraciones de los docentes de Educación Primaria de la provincia de Almería

  • Ana Fernández-Rufete Navarro
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10964
Publicado: jul 30, 2015
páginas 7-24

Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico

  • Maria da Graça Sardinha
  • Fernando Azevedo
  • Rosa Rato
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10967
Publicado: jul 30, 2015
páginas 25-50

Hipertexto y comprensión lectora

  • Anna Soria Andurell
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10968
Publicado: jul 30, 2015
páginas 51-70

Novela ecuatoriana para escolares

  • María Belén Rodríguez Caamaño
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10969
Publicado: jul 30, 2015
páginas 71-92

La formación de los futuros maestros a través de la literatura: los textos literarios desde una perspectiva didáctico-práctica

  • María Victoria Guadamillas Gómez
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10970
Publicado: jul 30, 2015
páginas 93-106

Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica

  • Juan C. Ripoll Salceda
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10971
Publicado: jul 30, 2015
páginas 107-122

Recensiones

Remedios Sánchez García (2015) El canon abierto Última poesía en español Madrid. Colección Visor de Poesía

  • Elena Jiménez Pérez
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10965
Publicado: jul 30, 2015
páginas 123-124

Entrevistas

La enseñanza de la lectura y la escritura hoy. Entrevista a Ana Teberosky Coronado

  • Moisés Selfa Sastre
  • Juan de Dios Villanueva Roa
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4.10966
Publicado: jul 31, 2015
páginas 125-135