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José Luis del Río Fernández
Profesor Sustituto Interino de la Universidad de Almería
España
https://orcid.org/0000-0001-9579-3530
Vol. 4 Núm. 1 (2023), ESTUDIOS Y ENSAYOS, Páginas 7-19
DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15923
Recibido: dic 22, 2022 Aceptado: ene 17, 2023 Publicado: ene 31, 2023
Cómo citar

Resumen


El autor comparte una serie de reflexiones en torno a la introducción del concepto innovación en el ámbito educativo y aporta argumentos para establecer algunas diferencias significativas: innovación no es modernización, ni entretenimiento, ni exhibicionismo en las redes sociales. En educación, la innovación está relacionada con el sentido que tienen las acciones que el profesorado, de manera individual o colectiva, pone en marcha en un contexto formativo determinado para que su alumnado tenga la oportunidad de aprender más y mejor. Desde esta perspectiva, los medios aparecerán siempre supeditados a los fines. Entender la innovación como un proceso de búsqueda constante de posibles alternativas con el objetivo de dar respuesta a las necesidades educativas que presentan los estudiantes es un posicionamiento que se asocia más al desarrollo profesional docente y no tanto a la adquisición de conocimientos instrumentales sobre el funcionamiento y manejo de los más avanzados dispositivos tecnológicos.


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