Vol. 3 Núm. 1 (2022)

Portada Revista Márgenes Volumen 3 número 1 enero de 2022

DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1

Publicado: 2022-01-31

Número completo

PDF

EDITORIAL

La gran estafa de la "producción académica"

Ester Caparrós Martín, Diego Martín Alonso, J. Eduardo Sierra Nieto, Noelia Alcaraz Salarirche, Manuel Fernández Navas, Ana Yara Portigo Fuentes, Mayka García García, Laura Pérez Pérez, Álvaro Pérez García, Javier Montero González

5-6
- PDF
- HTML

ESTUDIOS Y ENSAYOS

Narración y ficción en la investigación educativa y pedagógica: relaciones y límites disciplinares

Raquel Fernández Cobo

7-24
- PDF
- HTML
La libertad vigilada. En torno a la invención del juego educativo en España

Jordi Brasó Rius, Xavier Torrebadella

25-44
- PDF
- HTML

INVESTIGACIONES

Factores multidimensionales que influyen en la enseñanza-aprendizaje del español en la escuela básica en México

Laura Angélica Vázquez Bailón

45-63
- PDF
- HTML
El contexto: elemento de análisis en la construcción de agencia profesional de docentes de inglés universitarios

Lena Barrantes

64-83
- PDF
- HTML
Co-creación de un ambiente de enseñanza constructivista para un curso de pensamiento sistémico: un proceso de investigación-acción educativa

Andrés Felipe Astaíza Martínez, Maria Isabel Castillo-Bohorquez, Gina Alexandra Rojas León, Julio Eduardo Mazorco Salas, José Jair González López

84-104
- PDF
- HTML

EXPERIENCIAS

Pedagogía de la formación doctoral: ¿Quiénes son los otros en la elaboración de una tesis?

Viviana Mancovsky, Laura Colombo

105-114
- PDF
- HTML
Asesoría metodológica en trabajos finales de carrera en educación. Una experiencia en pregrado

Alixon David Reyes Rodríguez

115-133
- PDF
- HTML

HISTORIAS MÍNIMAS

Soy dibujante de hojas en blanco

Mari Carmen Díez Navarro

134-138
- PDF
- HTML
Repartiendo responsabilidades

Cristóbal Gómez Mayorga

139-141
- PDF
- HTML
¿Dar voz? No, escúcheme

Rosa Vázquez Recio

142-147
- PDF
- HTML
La casa en la casa: meditación sobre el lugar del estudio

Fernando Bárcena

148-157
- PDF
- HTML
Que nos convertimos en historias: Una conversación (interior) con José J. Barba

Gustavo González-Calvo

158-165
- PDF
- HTML
No es esto, ANECA, no es esto

Uni-Digna

166-171
- PDF
- HTML

ESTUDIANTES

¡No quiero estudiar otra ciencia que invisibilice a la pedagogía!

Mª José Palma Delgado

172-176
- PDF
- HTML
La Apertura de la escuela al contexto social: una visión alternativa a los modelos educativos hegemónicos

Claudia Rendón Páez

177-189
- PDF
- HTML

RESEÑAS

Díez Navarro, Mª. C. (2021). Abus. Iglú

Gonzalo Maldonado-Ruiz

190-192
- PDF
- HTML

ENTREVISTA

La Heterocronía al abrir las ventanas

Manuel Fernández Navas; Ana Yara Postigo Fuentes, Laura Insua

193-195
- PDF
- HTML