¿Los escuchamos demasiado?

J. Eduardo Sierra Nieto

doi:10.24310/mgnmar.v3i2.15126

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Published: Jul 30, 2022

J. Eduardo Sierra Nieto⁺⁻

J. Eduardo Sierra Nieto

Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga

Spain

https://orcid.org/0000-0002-9925-1656

Biography

Vol. 3 No. 2 (2022), MINIMAL STORIES, pages 161-164

DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i2.15126

Submitted: Jul 14, 2022 Accepted: Jul 18, 2022 Published: Jul 30, 2022

How to Cite

Abstract

En otra Historia Mínima reflexionaba sobre la importancia de la escucha en nuestras relaciones pedagógicas. Sin ánimo de contradecirme, y como una invitación a seguir pensando, me pregunto ahora si no estaremos escuchando demasiado a nuestras hijas e hijos, y a nuestro alumnado. ¿Cómo ha afectado el cambio social a las formas contemporáneas de relación pedagógica? ¿Qué escucha merece la pena seguir prestando? Habrá que seguir afinando el oído.

Keywords:

pedagogy, listening, educational relationship pedagogía, escucha, relación educativa

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References

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