Un año habitando los Márgenes | Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga

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Publicado: jul 31, 2020

J. Eduardo Sierra Nieto⁺⁻
Ester Caparrós Martín
Mayka García García⁺⁻
Manuel Fernández Navas⁺⁻
Noelia Alcaraz Salarirche⁺⁻
Álvaro Pérez García⁺⁻
Laura Pérez Granados⁺⁻
Ana Yara Postigo Fuentes⁺⁻
Diego Martín Alonso⁺⁻

J. Eduardo Sierra Nieto

Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0002-9925-1656

Biografía

Ester Caparrós Martín

España

Mayka García García

Universidad de Cádiz

España

https://orcid.org/0000-0002-1711-6785

Manuel Fernández Navas

Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0002-9445-2643

Noelia Alcaraz Salarirche

Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0002-5296-5248

Álvaro Pérez García

Universidad Internacional de La Rioja

España

Laura Pérez Granados

Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0001-6284-9614

Ana Yara Postigo Fuentes

Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0001-7965-1911

Diego Martín Alonso

Universidad de Málaga

España

https://orcid.org/0000-0001-7367-7862

Vol. 1 Núm. 2 (2020), EDITORIAL, Páginas 1-2

DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.9991

Recibido: jul 23, 2020 Aceptado: jul 23, 2020 Publicado: jul 31, 2020

Cómo citar

Resumen

Editorial de presentación del Volumen 1 número 2 de Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. Tercer número de la revista, compuesto por un total de 20 trabajos, distribuidos en las diferentes secciones. Se trata de un número de carácter ecléctico en el que continuamos ofreciendo contenidos fieles a las premisas y los pilares educativos con los que partíamos.

Palabras clave:

exception, transformation, miscellany, COVID-19 excepción, transformación, msicelánea, COVID-19

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