Vol. 5 Núm. 2 (2019)

Publicado: 2019-12-01

Tabla de contenidos

Editorial

Presentación

  • Julio Ruiz-Palmero
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.6733
Publicado: dic 1, 2019
páginas 101-103

Artículos

La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado

  • Anna Sánchez-Caballé
  • Mercè Gisbert-Cervera
  • Francesc Esteve-Mon
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5598
Publicado: dic 1, 2019
páginas 104-113

Competencias profesionales de los profesores de biología de las escuelas de primer ciclo de Enseñanza Secundaria en Benguela (Angola)

  • Hélder Sebastião Ilda Wafunga
  • Antonio-Manuel Rodríguez-García
  • José María Sola Reche
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.2605
Publicado: dic 1, 2019
páginas 114-121

Análise da liderança diretiva na formação de professores em Benguela, Angola

  • Pedro Victoria Salvador
  • María Pilar Cáceres Reche
  • Miriam Ágreda Montoro
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.2648
Publicado: dic 1, 2019
páginas 122-128

Relación entre conexión con la naturaleza y creencias ambientales

  • Antonio Matas Terrón
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.4124
Publicado: dic 1, 2019
páginas 129-139

Niveles de desarrollo de la Competencia Digital Docente: una mirada a marcos recientes del ámbito internacional

  • Angelina Lorelí Padilla-Hernández
  • Vanesa M.ª Gámiz-Sánchez
  • M.ª Asunción Romero-López
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5600
Publicado: dic 1, 2019
páginas 140-150

Aprendizaje de contenidos de Química General con uso de videos en carreras de Ingeniería

  • María Irene Vera
  • Irma Irene Lucero
  • Irma Irene Lucero
  • Marta Gabriela Stoppello
  • Marta Gabriela Stoppello
  • Raquel Herminia Petris
  • Raquel Herminia Petris
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.3566
Publicado: dic 1, 2019
páginas 151-158

Análisis del uso de distintos recursos en una web didáctica

  • Francisco Cabello Luque
  • Ana Vanesa Valero García
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.4912
Publicado: dic 1, 2019
páginas 159-166

Aprendizaje móvil en Educación Física. Una propuesta de innovación en ESO.

  • Alejandro Martínez Martínez
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5082
Publicado: dic 1, 2019
páginas 167-177

Metodología Flipped Classroom: Percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios

  • Cristina Mendaña-Cuervo
  • Raquel Poy-Castro
  • Enrique López-González
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5223
Publicado: dic 1, 2019
páginas 178-188

La brecha digital en las escuelas rurales: un estudio de caso.

  • José Sastre Reyes
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.4995
Publicado: dic 1, 2019
páginas 189-196