Vol. 5 Núm. 1 (2019)

Publicado: 02-06-2019

Editorial

Presentación

Julio Ruiz-Palmero

1-3
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Artículos

Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia

Diana Marín Suelves, María Isabel Vidal Esteve, José Peirats Chacón, Ángel San Martín Alonso

4-12
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Las cooperativas de enseñanza: Un emprendimiento basado en el liderazgo y formación continua docente

Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez, Arturo Fuentes Cabrera

13-23
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Implementación y análisis del método de aula invertida: un estudio de caso en Bachillerato

Guillermo Herrera Sierra, Mª Paz Prendes Espinosa

24-33
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Diseño y producción de recursos didácticos digitales mediante Plotagón en el Grado de Educación Infantil

María Dolores Hidalgo Ariza, Juan Manuel Muñoz González, Esther María Vega Gea

34-42
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Liderazgo directivo: un desafío permanente en la Escuela de Profesores del Futuro en Benguela (Angola)

Augusto Domingos Chipuca, Antonio-Manuel Rodríguez-García, José María Sola Reche

43-54
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Utilización de TIC en el ámbito educativo de la Ingeniería de Procesos de Fabricación

Sergio Martín Béjar, María Jesús Martín Sánchez, Francisco Javier Trujillo Vilches, Carolina Bermudo Gamboa

55-62
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Evaluación del uso de las TIC en estudiantes de la Universidad de Málaga: diferencias de género

Lourdes Aranda Garrido, Laura Rubio Rubio, Cristina Di Giusto Valle, Cristina Dumitrache

63-71
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Recursos virtuales para trabajar la probabilidad en Educación Primaria

José Miguel Contreras García, Karen Ruiz, Felipe Ruz Ángel, Elena Molina Portillo

72-80
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Una revisión sistemática de la metodología flipped classroom a nivel universitario en España

Héctor Galindo-Domínguez, María-José Bezanilla

81-90
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Factores que dificultam a transição dos alunos do segundo ciclo do ensino secundário para o ensino superior

Maria Augusta Cesar Nobre Gomes, María Natalia Campos Soto, Juan Antonio López Núñez

91-101
- PDF
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Vol. 5 Núm. 1 (2019)

Editorial

Presentación

Artículos

Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia

Las cooperativas de enseñanza: Un emprendimiento basado en el liderazgo y formación continua docente

Implementación y análisis del método de aula invertida: un estudio de caso en Bachillerato

Diseño y producción de recursos didácticos digitales mediante Plotagón en el Grado de Educación Infantil

Liderazgo directivo: un desafío permanente en la Escuela de Profesores del Futuro en Benguela (Angola)

Utilización de TIC en el ámbito educativo de la Ingeniería de Procesos de Fabricación

Evaluación del uso de las TIC en estudiantes de la Universidad de Málaga: diferencias de género

Recursos virtuales para trabajar la probabilidad en Educación Primaria

Una revisión sistemática de la metodología flipped classroom a nivel universitario en España

Factores que dificultam a transição dos alunos do segundo ciclo do ensino secundário para o ensino superior

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