Nr. 4 (2015)

Ansehen Nr. 4 (2015)

DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4

Veröffentlicht: 2015-07-31

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Artículos

Enseñanza de la ortografía, tratamiento didáctico y consideraciones de los docentes de Educación Primaria de la provincia de Almería

Ana Fernández-Rufete Navarro

7-24
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Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico

Maria da Graça Sardinha, Fernando Azevedo, Rosa Rato

25-50
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Hipertexto y comprensión lectora

Anna Soria Andurell

51-70
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Novela ecuatoriana para escolares

María Belén Rodríguez Caamaño

71-92
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La formación de los futuros maestros a través de la literatura: los textos literarios desde una perspectiva didáctico-práctica

María Victoria Guadamillas Gómez

93-106
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Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica

Juan C. Ripoll Salceda

107-122
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Recensiones

Remedios Sánchez García (2015) El canon abierto Última poesía en español Madrid. Colección Visor de Poesía

Elena Jiménez Pérez

123-124
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Entrevistas

La enseñanza de la lectura y la escritura hoy. Entrevista a Ana Teberosky Coronado

Moisés Selfa Sastre, Juan de Dios Villanueva Roa

125-135
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