Una escuela que se reinventa. El proceso de cambio hacia la innovación
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.9510Palabras clave:
innovación, necesidad de cambio, formación del profesorado, trabajo en equipoResumen
En este artículo se relata la experiencia de cambio metodológico vivida en el Colegio Infantil “El Llano” de Paterna de Rivera (Cádiz), gracias a la cual su profesorado ha avanzado hacia prácticas educativas innovadoras, en un proceso formativo en el que ha estado involucrado todo el centro. Analizamos los avances y los retrocesos, las dificultades y las oportunidades encontradas en el largo camino.
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