Possibilidades da IA no praticum: visão dos estudantes a partir da literatura
DOI:
https://doi.org/10.24310/rep.10.1.2025.21952Palavras-chave:
Estudante universitário, Inteligência artificial, prácticum, TIC, ética da tecnologiaResumo
Este estudo apresenta uma revisão da literatura sobre o uso da IA no praktikum do ponto de vista do aluno. A meta-síntese foi aplicada a 40 artigos de 2019 a 2024, que referem como os estudantes universitários utilizam as ferramentas de inteligência artificial para fortalecer a autonomia, a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas. Apesar dos diversos benefícios, existem desafios éticos, riscos pela dependência tecnológica, bem como o desenvolvimento de competências digitais. Portanto, a integração da IA na prática profissional gera um apoio importante na formação profissional, desde que seja utilizada de forma responsável e crítica, a fim de promover uma aprendizagem inclusiva e de qualidade no ensino superior.
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