Revisores Científicos

2025

Ana Gabriela González Anaya, Universidad de Guadalajara (México)
Andrés Bernal Ballén, Universidad Antonio Nariño de Colombia (Colombia)
Blanca Fabiola Marquez-Gómez, Universidad de Guadalajara (México)
Carlos Jorge Landaeta Mendoza, Universidad Privada San Francisco de Asís (Bolivia)
Carlos Rafael Fernández Medina, Universidad Agraria de la Habana (Cuba)
Carmen Sarceda Gorgoso, Univesidad de Santiago de Compostela (España)
Clara I. Fernández-Rodicio, Universidad Internacional de La Rioja -Madrid- (España)
Clara Selva Olid, Universitat Oberta de Catalunya (España)
Cristhian Geovany Sarango Jaramillo, Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
Enrique Alastor, Universidad de Málaga (España
Erlantz Allur Aranburu, Universidad de País Vasco (España)
Fernando Tellado, Universidad de Vigo (España)
Fiorela Anaí Fernández Otoya, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrov (Perú)
Francisco José Ruiz Rey, Universidad de Málaga (España)
Ingrid del Valle García Carreño, Universidad Pablo Olavide (España)
Isabel Silva Lorente, Centro Universitario Cardenal Cisneros (España)
Javier Alliaume Molfino, Universidad de la República Uruguay (Uruguay)
Jordi Brasó Rius, Universidad de Barcelona (España)
José Miguel Romero Saritama, Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
Juan Martín Flores Almendárez, Universidad de Guadalajara (México)
Manuela Raposo Rivas, Universidad de Vigo (España)
María del Pilar Ibáñez Cubilla, Universidad de Málaga (España)
María José Latorre Medina, Universidad de Granada, España.
María Obdulia González Fernández, Universidad de Guadalajara (México)
Monika Ciesielkiewicz, Universidad Complutense de Madrid (España)
Natalia Fátima Sgreccia, Universidad Nacional del Rosario (Argentina)
Natália Moura Lopes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal)
Nathalia Savione Machado, Universidad Federal do Paraná (Brasil)
Olalla García Fuentes, Universidad de Vigo (España)
Pablo Huertas Gaytan, Universidad de Guadalajra (México)
Paula Quadros Flores, Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Portugal)
Rosa Colomina Alvarez, Universidad de Barcelona (España)
Sara Esqué Boldú, Universitat d'Andorra (Andorra)
Sergio Franco Casillas, Universidad de Guadalajara (México)
Vicente Gabarda Méndez, Universitat de València (España)
Violeta Cebrian Robles, Universidad de Málaga (España)

2024

Agustin Erkizia Olaizola, Universidad del País Vasco (España)
Altina Ramos, Universidade do Minño (portugal)
Andrea Civico Ariza, Universidad de Málaga (España)
Andrea Paola Agámez Polo, Universidad Simón Bolívar (Colombia)
Daniel David Martínez Romera, Universidad de Málaga (España)
Dayana Brunetto Carlin dos Santos, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
Ernesto, Colomo Magaña, Universidad de Málaga (España)
Estefanía Monforte García, Universidad de Zaragoza (España)
Francisco José Ruiz Rey, Universidad de Málaga (España)
Jaime Iván Ullauri Ullauri, Universidad Nacional de Educación (Ecuador)
José Antonio Sarmiento Campos, Universidad de Vigo (España)
Juan Salame Sala, Universidad de Educación a Distancia (España)
Karina Marisol Guardado de Castillo, Universidad de El Salvador (El Salvador)
María Guadalupe Veytia Bucheli , Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (México)
María José Latorre Medina, Universidad de Granada, España.
Norma Torres Hernández, Universidad de Jaén (España)
Rosario Ordóñez Sierra, Universidad de Sevilla (España)
Sara Arias Ortega, Universidad de Alcalá (España)
Veytia Bucheli María Guadalupe, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (México)

2023

Antonio Cebrián Martínez, Univerisdad Castilla la Mancha, España.
Begoña Mora Jauregui, Universidad de Huelva, Éspaña.
Carmen Sarceda Gorgoso, Univesidad de Santiago de Compostela , España.
Daniel Cebrián Robles, Universidad de Málaga, España.
Daniel David Martínez Romera, Universidad de Málaga, España.
Fernando Tellado, Universidad de Vigo, España.
Flor Isabel Jimenez Segura, Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
Francisco José Ruiz Rey, Universidad de Málaga, España.
Isabel Silva Lorente, Centro Universitario Cardenal Cisneros, España.
José Antonio Sarmiento Campos, Universidad de Vigo, España.
Lucila Finkel Morgenstern, Universidad Complutense de Madrid, España.
Maia Macena Raimunda Hermelinda, Universidade Federal do Ceará, Brasil.
Manuel Cebrian de la Serna, Universidad de Málaga, España.
Manuela Raposo Rivas, Universidad de Vigo, España.
María del Mar Sanjuán Roca, Universidad de Santiago de Compostela, España.
Maria do Carmo Duarte Freitas, Universidade Federal do Paraná, Brasil.
Marina Ficcardi, Dirección de Educación Superior de Mendoza, Argentina.
Mayerly Zulay Ruiz Torres, Fundación Universitaria de Popayán, Colombia.
Monika Ciesielkiewicz, Universidad Complutense de Madrid (España)
Noelia Ceballos López, Universidad de Cantabria, España.
Rafael Pérez Galán, Universidad de Málaga, España.
Susana María García Vargas, Universidad de Educación a Distancia, España.
Valentina Haas Prieto, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, Chile.

2022

Adriana Nielsen, Universidad de Málaga, España.
Alfonso Castillo Rodríguez, Universidad de Granada, España.
Ana Belén Pérez Torregrosa, Universidad de Jaén
Ana María Ortiz Colón, Universidad de Jaén, España.
Ángel Ramón Romance, Universidad de Málaga, España.
Antonio Cebrián Martínez, Universidad Castilla la Mancha, España.
Begoña Mora Jaureguialde, Universidad de Huelva, España.
Cristina Sánchez Figueroa, Uned, España.
De la Cruz Flores Gabriela, Universidad Autónoma de México, México.
Erico Ribas Machado, Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
Francisco Jose Ruiz Rey, Universidad de Málaga, España.
Juan Salamé Sala, Uned, España.
Manuel Cebrián de la Serna, Universidad de Málaga, España.
Marcos Alexandre de Melo Barros, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
Margoth Iriarte Solano, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.
María Dolores Pesántez Palacios, Universidad Nacional de Educación UNAE, Ecuador.
María Guadalupe Veytia Bucheli, Universidad Hidalgo, México.
María José Corral Carrillo, Uned, España.
María José LaTorre Medina, Universidad de Granada, España.
María Obdulia González Fernández, Universidad de Guadalajara, México.
Paula Quadros Flores, Politécnico do Porto, Portugal.
Raimundo Castaño Calle, Universidad Pontificia de Salamanca, España.
Ramón García Perales, Universidad de Castilla-La Mancha, España.
Susana Mª García Vargas, Uned, España.
Valentina Haas Prieto, Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Vicente Gabarda Méndez, Universidad Internacional Valenciana, España.
Wanesa Onetti Onetti, Universidad Internacional de la Rioja, España.

2021

Clara Selva Olid, Universitat Oberta de Catalunya, España.
Cristina Moral Santaella, Universidad de Granada, España
Dulce Franco, Universidade Lusófona, Portugal.
Ernesto Colomo Magaña, Universidad de Málaga, España.
Esther Martínez Figueira, Universidad de Vigo, España.
José Antonio Arjona Muñoz, Universidad de Málaga, España.
Laura Méndez Zaballos, Universidad de Educación a Distancia, España.
Manuel Cebrián de la Serna, Universidad de Málaga, España.
Manuela Raposo Rivas, Universidad de Vigo, España.
Maria do Carmo Duarte Freitas, Universidade Federal do Paraná, Brasil.
María Marta Kagel, Universidad Católica de la Plata, Argentina.
Norma Torre Hernández, Universidad de Granada, España.
Olga Canet Vélez, Universidad Ramon Llull, España.
Rafael Pérez Galán, Universidad de Málaga, España.
Raúl Tárraga Mínguez, Universidad de Valencia, España.
Rosario Ordóñez Sierra, Universidad de Sevilla, España.

2020

Lucía Amorós-Poveda, Universidad de Murcia, España.
José Antonio Arjona Muñoz, Universidad de Málaga, España.
Gabriela Barbosa Escola Superior de Educação, Portugal.
Elvira Barrios-Espinosa, Universidad de Málaga, España.
Antonio Ramón Bartolomé Pina, Universitat de Barcelona, España.
Mª Teresa Castilla Mesa, Universidad de Málaga, España.
Violeta Cebrián-Robles, Universidad de Vigo, España.
Agustin Erkizia Olaizola, Universidad del País Vasco, España.
Arasy González Milea, Universidad de Málaga, España.
Teresa Loreto Linde-Valenzuela, Universidad de Málaga, España.
Natália Lopes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal.
Esther Martínez-Figueira, Universidad de Vigo, España.
Rafael Pérez Galán, Universidad de Málaga, España.
Ana Belén Pérez-Torregrosa, Universidad Extremadura, España.
María Rossana Ramírez Ávila, Universidad Casa Grande, Ecuador.
María José Ramos Estévez, Fundación San Pablo Andalucía, España.
Daniela Alexandra Ramos Gonçalves, Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal.
Alicia Ros Garrido, Universidad de Valencia, España.
Mayerly Zulay Ruiz Torres, Fundación Universitaria de Popayán, Colombia.
Fernando Tellado González, Universidad de Vigo, España.
María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Universidad de Vigo, España.
Vanesa Vanesa Gamiz, Universidad de Granada, España.
Isabel Maria Soares Pinto de Oliveira, Escuela Superior de Tecnología y Gestao de Lamego. Portugal.
Silvia Sierra Martínez, Universidade de Vigo, España.
Rosario Ordóñez-Sierra, Universidad de Sevilla, España.