Gestión de eventos: estudio de la metodología de enseñanza y evaluación de la unidad en la educación superior

Autores/as

  • Paula Marques Santos Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centros de investigação - CEPESE/CI&DEI Portugal https://orcid.org/0000-0002-1350-4203
  • Anabela Guedes Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI Portugal https://orcid.org/0000-0003-1223-8908
  • Isabel Oliveira Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI Portugal
  • Sandra Antunes Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI Portugal https://orcid.org/0000-0002-4626-1543

DOI:

https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.10578

Palabras clave:

Gestión de eventos, evaluación de aprendizaje, metodología de enseñanza, habilidades críticas y habilidades blandas.

Resumen

Este artículo pretende presentar un estudio sobre la metodología de enseñanza y evaluación de la unidad de curso de gestión de eventos, asegurando la adquisición de conocimientos y habilidades adecuados a las demandas y necesidades del mercado laboral. Los principales objetivos son: comprender la importancia de la enseñanza de la gestión de eventos; explicar la metodología de enseñanza y evaluación colaborativa en el Curso; Identificar las principales ventajas de la metodología utilizada para adquirir conocimientos científicos y técnicos. Metodológicamente, en la dimensión empírica de nuestro trabajo, que tiene un carácter esencialmente descriptivo, intentamos explicar todas las herramientas de enseñanza y evaluación en uso y cómo ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos. El presente estudio examina cómo se puede utilizar la docencia activa y colaborativa en los cursos de pregrado, basándose en métodos prácticos para ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias, destacando las principales competencias y destacando la importancia de la titulación específica en la gestión de eventos.

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Biografía del autor/a

Paula Marques Santos, Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centros de investigação - CEPESE/CI&DEI

Licenciada em Relações Internacionais (2000), pós-graduada em Comércio Internacional (2001) e doutorada em História das Relações Internacionais (2005). Entre 2008 e 2015 pertenceu à Team Europe, rede de especialistas da Comissão Europeia sobre assuntos comunitários. Exerce funções de Professora Adjunta no Instituto Politécnico de Viseu, desde 2007, onde leciona unidades curriculares das áreas das Relações Internacionais, Políticas e Programas da União Europeia, Secretariado e Gestão de Organizações Sociais. É investigadora, do Centro de Estudos sobre População e Economia (CEPESE), da Universidade do Porto, desde 2005 e do CI&DEI, do Politécnico de Viseu, desde 2020. É ainda membro do conselho editorial da Revista Millenium.

Anabela Guedes, Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI

Professora Adjunta no Departamento de Ciências Sociais e Humanas na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego (ESTGL) - Instituto Politécnico de Viseu desde 2006. Investigadora do Centro de Estudos em Educação e Inovação (CI&DEI). Licenciou-se em ensino de Inglês/Alemão na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Tem uma pós-graduação em Comunicação e Tecnologia Educativa e defendeu o trabalho com o tema Ética Informática: Privacidade na Sociedade da Informação e do Conhecimento para obtenção do grau de Mestre. O Doutoramento foi realizado em Espanha, na Universidade de Salamanca em Ciências da Educação. As suas áreas de investigação enquadram-se nas ciências da educação, no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e na ética.

Isabel Oliveira, Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI

Professora Adjunta no Departamento de Ciências Sociais e Humanas, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego do Instituto Politécnico de Viseu. Doutorada em Linguística pela Universidade de Aveiro.  Leciona unidades curriculares de línguas estrangeiras em cursos da área de turismo e de secretariado. As suas áreas de interesse e de investigação versam as línguas estrangeiras, a educação em turismo e a tecnologia educativa.

Sandra Antunes, Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Centro de investigação - CI&DEI

Investigadora no CI&DEI e docente no Instituto Politécnico de Viseu/Portugal. É doutorada em Ciências da Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca. Licenciada em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa e pós-graduada em Sociologia do Desenvolvimento e Transformação Social pela Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra. Professora Adjunta, desde 2014, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego (ESTGL) - Instituto Politécnico de Viseu/Portugal. As suas áreas de investigação enquadram-se nas transformações demográficas e sociais, na educação e mediação intercultural, nas políticas educativas e na análise qualitativa de dados, tendo vários trabalhos publicados nestas áreas temáticas.

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Publicado

2021-12-23

Cómo citar

Marques Santos, P., Guedes, A., Oliveira, I., & Antunes, S. (2021). Gestión de eventos: estudio de la metodología de enseñanza y evaluación de la unidad en la educación superior. Revista Practicum, 6(2), 70–84. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.10578

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2021)

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