Vol. 3 Núm. 1 (2017)

Publicado: 2017-05-31

Tabla de contenidos

Editorial

Presentación

  • Julio Ruiz-Palmero
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.2716
Publicado: may 31, 2017
páginas 1-3

Artículos

Implementación y análisis de una experiencia de flipped classroom en Educación Musical

  • Francisco Jesús Parra Giménez
  • Isabel Gutiérrez Porlán
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1964
Publicado: may 31, 2017
páginas 4-14

Mecanismos articulados: Geometría Dinámica y Cinemática en un entorno educativo STEM

  • Fco. Javier Manzano Mozo
  • Melchor Gómez García
  • Jorge Mozo Fernández
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1973
Publicado: may 31, 2017
páginas 15-27

El cortometraje como herramienta innovadora para el alumnado con Altas Capacidades en Educación Primaria

  • Ana Belén Fernández del Río
  • Alberto José Barreira Arias
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1962
Publicado: may 31, 2017
páginas 28-36

Análise das práticas de ensino da metodologia de investigação na elaboração do trabalho de fim de curso

  • Jutema Hebo Quitumba
  • Juan Antonio López Nuñez
  • Natalia Campos Soto
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.2265
Publicado: may 31, 2017
páginas 37-48

Método didáctico “Socioneuropsicológico” y la estimulación de la integración hemisférica cerebral, en educandos del nivel primario.

  • Guido Ayay Arista
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1674
Publicado: may 31, 2017
páginas 49-56

Análisis contrastivo de errores en el aprendizaje de E/LE de alumnos de lengua materna alemana y turca

  • Ebru Yener Gökşenli
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1967
Publicado: may 31, 2017
páginas 57-65

Propuesta didáctica de espacios ambientales en las aulas de Educación Infantil

  • Santiago Rojano Ramos
  • Mª Ángeles Jiménez López
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.2039
Publicado: may 31, 2017
páginas 66-74

Aplicación de nuevas tecnologías en personas mayores con trastorno cognitivo leve-moderado desde la Terapia Ocupacional

  • María del Carmen Rodríguez Martínez
  • Emilio Ortega Fernández
  • Elena Sánchez Vega
DOI: https://doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.2037
Publicado: may 31, 2017
páginas 75-84