Pilares esenciales para configurar el prácticum profesional de traducción: fundamentos de una experiencia didáctica
DOI:
https://doi.org/10.24310/ertci.16.2025.20406Keywords:
Prácticum profesional, supervisión, evaluación, retroalimentación.Abstract
This article presents the experience of systematising a curriculum renovation of the translation professional practicum in the Translation English-Spanish degree program at the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. In any professional university programme, the practicum constitutes an essential stage that connects the academic world with the world of work, being not only a compulsory subject, but also a strategic period to put into practice all the translating competences. In particular, the methodology of the course and the measurement instruments designed and applied are described and analysed in order to demonstrate that the three fundamental pillars of the translation practicum are properly addressed: supervision, evaluation and feedback, as well as the fundamental conditions of a practicum.
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