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  3. No 9 (2018)

No 9 (2018)

ISL
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi9
Publiée: 2018-08-09

Artículos

  • Reading in English as a Foreign language: Examining differences in reading speed, comprehension, efficacy and L1 cross-linguistic influence across grades

    Àngels Llanes Baró
    • PDF (Español)
  • Latencias de respuesta de lectura en español: efectos de lexicalidad y frecuencia

    Micaela Difalcis, Aldo Ferreres, Natalia Osiadacz, Valeria Abusamra
    • PDF (Español)
  • Hábitos de lectura en universitarios. Caso licenciatura de Administración de la Unidad Académica Profesional Tejupilco

    Daniel Cardoso Jiménez, Salvador Bobadilla Beltrán, Manuel Antonio Pérez Chávez
    • PDF (Español)
  • Preconceptos y enseñanza de la escritura y la lectura en la formación inicial de los estudiantes de Magisterio

    Antonio Díez Mediavilla, Luis Güemes Suárez, María Molina Molina
    • PDF (Español)

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  • (2827) Eficacia de un juego serio digital para la mejora de la comprensión lectora y el rendimiento académico
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  • (1418) Eficacia de un juego serio digital para la mejora de la comprensión lectora y el rendimiento académico
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Investigaciones Sobre Lectura (ISL)

ISSN 2340-8685

Información de contacto: isl@uma.es

ISL se publica en español e inglés

ISL ha sido actualizada a OJS 3.3.0.14 y traducida al inglés.

Esta revista está bajo una licencia Creative Commons.

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