Recensión del libro Competencias específicas en los estudios de Derecho Definición y evaluación

Autores

  • Violeta Cebrián-Robles Universidad de Vigo Espanha

DOI:

https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v2i2.9860

Palavras-chave:

Competencias específicas, Derecho Definición y evaluación

Resumo

En el proceso de búsqueda de un Espacio Europeo de Educación Superior las instituciones universitarias ven satisfecho uno de sus objetivos con el Comunicado de Berlín del año 2003, por el que se proponía a los países de los estados miembros de la Unión Europea una puesta en común de las calificaciones correspondientes a la educación superior. Como pauta, tal y como se cita en el libro, estas debían ser recogidas en términos de resultados de aprendizaje, competencia y perfil.

Bajo esta premisa, da comienzo este libro, seguido de una breve explicación del término competencia, pues alude a la dificultad de muchos docentes universitarios para comprender qué es una competencia, así como cuándo se adquiere.

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Referências

GARCÍA MEDINA, J. (2013) Competencias específicas en los estudios de derecho: definición y evaluación. Valladolid: Fundación Aranzadi Lex Nova.

Publicado

2017-12-24

Como Citar

Cebrián-Robles, V. (2017). Recensión del libro Competencias específicas en los estudios de Derecho Definición y evaluación. Revista Prácticum, 2(2), 84–86. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v2i2.9860

Edição

Seção

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