A review of the practicum of education from the technologies.
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v1i1.8256Keywords:
Technology, Practicum, TFG, TFM, University.Abstract
Between 2014 and 2016 several Spanish universities participaged at R+D Project”Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum”, founded by the “Plan Nacional de I+D+i de Excelencia” (2014-2017) nº EDU2013-41974-P. The project is addressed to get information and to produce innovation of competences assessment during practicum, using digital rubrics. The sample was formed by academic and centre tutors, guides and practicum managers. This work included some data about the use of technology in these studies and it is based in a questionnaire applied to managers and other people in charge of practicum and final dissertation work at Education degrees. The questionnaire was applied through a personalinterview and it includes other issues not reflected in this text. A more detailed description at Autores (2015).
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