v. 4 n. 2 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.

Publicado: 2019-12-22

Edição completa

Número completo 4(2) 2019 (Español)

Editorial

Índice

Manuel Cebrián de la Serna (Autor)

1-3
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Investigación

Estágios Curriculares e Sociologia na Universidade da Coruña: das competências às experiências profissionais e pessoais

Ariadna Rodríguez-Teijeiro, Raimundo Otero-Enríquez, Laura Román-Masedo (Autor)

4-23
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Ferramentas tecnológicas ao serviço da comunicação na Formação de Professores: percepções dos estudantes e tutores sobre a sua utilidade

Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza (Autor)

24-41
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A percepção dos professores estudantes do último semestre sobre a relação entre a teoria e a prática no practicum

Rocío Rodríguez Loera, Javier Onrubia (Autor)

42-59
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A experiência do Practicum I na Educação da Primeira Infância. Uma narração em primeira pessoa

Víctor Amar (Autor)

60-76
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Experiencias

Ferramentas tecnológicas para o acompanhamento dos estudantes em dupla formação profissional

Jordi Brasó Rius, Meritxell Arderiu Antonell (Autor)

77-94
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Recensões

Fotografia na formação de professores

Alba Torrego González (Autor)

95-97
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Mapeamento de um bom ensino universitário. Um quadro para o desenvolvimento das faculdades baseado na investigação

Isabel Cantón Mayo (Autor)

98-101
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XV Simpósio Internacional de Practicum e Estágios de Extensão "Desafios Presentes e Futuros".

Manuel Cebrián de la Serna (Autor)

102-103
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