Internet use in the field of academic university
DOI:
https://doi.org/10.20548/innoeduca.2015.v1i2.1058Keywords:
INTERNET, TEACHERS, HIGHER EDUCATION, TEACHING EXPERIENCEAbstract
This paper presents an analysis of the use of internet in academic activities by the university professor, as a result of ongoing research aimed at identifying the use made Professor of ICT in their teaching process. This study combines the positivist and phenomenological approaches through a mixed methodology. The instruments used for data collection were the survey and focus group. The sample was 44 teachers in the Degree in Education at the Veracruz region of the Universidad Veracruzana (UV) in Mexico. The results suggest that it is appropriate to continue with these research type.
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