Reflexiones para avanzar: experiencias en la investigación educativa
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.10900Palabras clave:
Investigación educativa, Investigación cualitativa, experiencias investigadoras, formación, autorreflexiónResumen
El siguiente trabajo, de carácter reflexivo, muestra la visión de dos estudiantes de doctorado que, tras iniciarse en el mundo de la investigación educativa, creen necesario compartir sus vivencias y primeros pasos con personas que también estén comenzando su andadura en este ámbito. Así mismo, se pretende compartir con el profesorado encargado de formarlos en este camino, cuáles son las incertidumbres, necesidades y emociones encontradas durante la formación como investigador e investigadora. De este modo, se persigue favorecer una buena formación y fomentar la realización de investigaciones en el contexto educativo con el fin de comprenderlo y ayudar a mejorarlo.
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