CmapTools software implementation of college students to develop critical thinking

Authors

  • Martha Adriana Sánchez Uceda UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO Peru
  • Oscar López Regalado Universidad César Vallejo Peru

DOI:

https://doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i1.1037

Keywords:

TEACHING, HIGHER EDUCATION, SOFTWARE, COGNITIVE PROCESSING, INFORMATION TECHNOLOGY

Abstract

Critical thinking in the vast majority of university students, is poor; therefore, teachers propose methods, usually using information technology and communication, such as educational software that will help students develop a critical judgment that allows them to face the challenges of professional life in which they must cope; it is therefore thought that application of CmapTools, as a technological tool to help students develop this type of higher thought. The research is explanatory, applied and quasi-experimental design. The control and experimental groups were randomly selected from pre-existing groups, each of them considered to students enrolled in a course during the first half of 2015 at Health Sciences Faculty – Private University Antonio Guillermo Urrelo. For the study was developed and validated a questionnaire answered by the students in the experimental and control groups before and after the implementation of the program containing activities with CmapTools. The results indicate that before the implementation of the program, most students never or hardly ever made use of the dimensions of critical thinking; but after its application it was noted that while in the control group were similar to the results obtained in the pretest to the experimental group 1,09% never used the dimensions of critical thinking; 24,12% sometimes did; 48,75% almost always did and 25,53% always used these dimensions. It’s concluded that the program activities using CmapTools, promotes the development of critical thinking in university students

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Author Biographies

Martha Adriana Sánchez Uceda, UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

Docente_Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo Cajamarca

Oscar López Regalado, Universidad César Vallejo

Docente Pos Grado _ Lambayeque - Chiclayo

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Published

2016-06-01

How to Cite

Sánchez Uceda, M. A., & López Regalado, O. (2016). CmapTools software implementation of college students to develop critical thinking. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 2(1), 54–63. https://doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i1.1037

Issue

Section

Articles