Leadership shared by academic internship tutors through a collaborative tool
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.12568Keywords:
Blog, Seminars, Degree in Pedagogy, Shared leadership, External Practices.Abstract
This experience analyzes the work developed by a group of professors from the University of Seville, with students of the Degree in Pedagogy, in the subject External Practices I. The main objective has been to share the leadership in the supervision of the practices to deepen their professional knowledge and know their perceptions through a blog as a collaborative tool, and the evaluation of the seminars developed during this period. The methodological process has been divided into three phases (design, implementation and evaluation). Among the main results and conclusions, the very positive assessment of the learning acquired in the institutions is emphasized, highlighting the implementation of the knowledge achieved and immersion in the world labor. Academic tutors/s stress the usefulness of the blog as a very valid tool to generate shared work through the continuous monitoring and evaluation of the process.
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