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Vol. 7 Núm. 1 (2022)
Vol. 7 Núm. 1 (2022)
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.
Publicado:
2022-06-22
Número completo
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Monográfico
Integración del movimiento en el último curso de Educación Infantil: los espacios compartidos
Adriana Nielsen-Rodríguez, Ramón Romance-García (Autor/a)
7-21
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Las capacidades físicas básicas a través del juego motor desde una perspectiva interdisciplinar y transversal en 5º de Educación Primaria
David Pérez-Sobrido, Leandro Álvarez-Kurogi (Autor/a)
22-39
PDF
HTML
Prácticas externas en educación física a través de aprendizaje-servicio con personas con discapacidad intelectual
Jorge Abellán (Autor/a)
40-55
PDF
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El Prácticum en la Educación Física y Deportiva: Un estudio de la literatura
Ismael Martínez-Guardado (Autor/a)
56-71
PDF
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Miscelánea
Liderazgo compartido por los tutores académicos de prácticas a través de una herramienta colaborativa
Margarita-Rosa Rodríguez-Gallego, María-Teresa Gómez-del-Castillo , Rosario Ordóñez-Sierra (Autor/a)
72-87
PDF
HTML
Satisfacción del estudiantado en la tutorización del Prácticum de Psicología en una Universidad online
Clara Selva-Olid, Anna Bové-Andreu, Montse Vall-llovera-Llovet, Cris Terrado-Mejías (Autor/a)
88-105
PDF
HTML
Fortalezas y debilidades del Practicum según el alumnado del Grado en Educación Primaria
Saray Martín-González, Teresa García-Gómez (Autor/a)
106-121
PDF
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Recensiones
El Practicum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica
Ana Maria Ortiz-Colón (Autor/a)
122-123
PDF
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Claves para una educación inclusiva en tiempos de Covid en el escenario universitario
Norma Torres-Hernández (Autor/a)
124-125
PDF
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Generación de comunidades de conocimiento el trabajo de la RedTICPraxis
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Menores y educadores sociales en los centros de protección a la infancia
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Herramientas tecnológicas para el seguimiento del alumnado en la FP dual
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