Psychology Practicum during COVID-19: satisfaction and new proposals.
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i1.11206Keywords:
Practicum; Psychology; Higher Education; COVID-19 disease; Virtual education.Abstract
In the university field, the sanitary measures associated with COVID-19 are having important implications in the way in which the students’ training is organized. This research shows an analysis of the development of the Practicum in Psychology during the 2019-20 academic year, offering data regarding the satisfaction perceived by students and a comparison with the satisfaction data obtained during the previous academic year 2018-19. A total of 123 students from the 4th year of the Degree in Psychology participated. The instruments used were the Document Analysis and student assessment surveys. The data treatment was carried out quantitatively and qualitatively. The data shows that the students´ general satisfaction was lower in 2019-20, but issues such as the sessions taught from the university center or the possibility of knowing other professional fields had a higher valuation. The offer of a virtual alternative that allowed students to finish the course and acquire skills related to the degree was valued as something very relevant.
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