Prácticas y acciones articuladas en la relación docente-alumno en el contexto de pandemia
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- Sheila-Fabiana de Quadros
- Vanessa Elizabete Raue Rodrigues
- Suzete-Terezinha Orzechowski+−
Resumen
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud decretó una pandemia de Covid-19, enfermedad causada por el nuevo coronavirus (Sars-Cov-2). En ese sentido, la presente investigación busca comprender cómo docentes y estudiantes vivieron el proceso de enseñanza y aprendizaje en la pandemia, con la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), las dificultades y desafíos enfrentados. En este estudio, compartimos la experiencia vivida entre estudiantes del curso de Pedagogía, en la disciplina de Educación Social, entre otras, en los años 2020, 2021 y principios de 2022, en la Universidad Estadual do Centro Oeste en Brasil.
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