No. 11 (2023)

ARTICLES

• Use of active methodologies in childhood, primary and secondary educational centers

  Andrés Escarbajal Frutos, Gemma Martínez Galera

  5-25

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• El impacto de los problemas de aprendizaje en la autoimagen de los niños de educación primaria

  Hila Ron-Shapira, Tomás Izquierdo-Rus

  27-39

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• El impacto del clima escolar sobre la violencia en centros árabes de Jerusalén: perspectiva del profesorado

  Ala Eldin Salhb, Fuensanta Hernández Pina, Juan Solís Becerra

  41-66

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• Educating in Human Rights through migrant lives

  Cristina Serván-Melero

  67-77

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• Methodologies implemented by Spanish teachers during the COVID-19 pandemic

  Sonia Guity López

  79-99

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• Actitudes hacia el amor: un estudio transcultural entre Ucrania y España

  Encarnación Soriano Ayala, Veronica C. Cala, Natalia Pruska-Pruska

  101-119

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• Possibilities of Creative Practices to Work with the Intercultural Approach in the Social Work Degree

  Ana Virginia López Fuentes, Hélia Bracons

  121-135

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• Implementation of Inclusive Education at the Padre Lamarche Educational Center in the Dominican Republic: a case study

  Pilar Arnaiz Sánchez, Bellanira Farías, Salvador Alcaraz

  137-157

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