Reading as Means of Transmitting Knowledge between Grandparents & Grandchildren in Intergenerational Leisure Contexts
DOI:
https://doi.org/10.24310/isl.20.2.2025.20983Keywords:
shared reading, intergenerational teaching, personal development, grandparents, grandchildrenAbstract
Reading is one of the most present activities in the free, pleasant and voluntary choice that grandparents and grandchildren make when they share their leisure time together, being the transmission of knowledge one of the main reasons to do it. The aim of the present investigation was to analyze the act of reading as a cultural leisure activity shared among grandparents and grandchildren, the reasons that guide them to practice it, and its link with the expectations perceived by grandparents and grandchildren. An ad hoc questionnaire was administered to 1063 grandchildren and 357 grandparents, and a descriptive study and inferential data analysis were conducted. Results show that the the main reason that leads them to share reading time is the transmission of knowledge from grandparents to grandchildren, so reading can be stated as an intergenerational teaching tool. In fact, reading has a prominent position as one of the activities that grandparents and grandchildren would like to share in their future, which shows that this recreational activity has multiple benefits for them, and contributes to their personal growth.
Key words: Shared reading, Intergenerational teaching, Personal development, Grandparents, Grandchildren
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