A school that reinvents itself. Process of change towards innovation
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.9510Keywords:
innovation, improvement, eacher professional development, teamworkAbstract
In this article, the experience of methodological change lived in the Infant School “El Llano” in Paterna de Rivera (Cádiz) is related. Thanks to this experience, teachers in this school have advanced towards innovative educational practices, in a training process in which the entire centre has participated. We analize advances and setbacks, difficulties and opportunities found on the long way.
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