Pesquisa em práticas de Educação Social. Conhecendo o panorama atual de um estudo bibliométrico
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i2.15304Palavras-chave:
Educação Social; Praticar; Bibliometria; Tendência de Pesquisa; Pesquisa educacionalResumo
O objetivo deste estudo é mapear, por meio de um estudo bibliométrico descritivo, a literatura sobre pesquisas em práticas de Educação Social, especialmente na Espanha e, extensivamente, em comparação internacional, utilizando metadados de 722 publicações indexadas na base de dados do Scopus desde a primeira aparição em 1963. Os termos utilizados referem-se a trajetórias de crescimento, tendências, redes temáticas. Os principais resultados nos dizem sobre 1) uma tendência ascendente em pesquisas internacionais focada neste tema e 2) na forma como várias universidades espanholas estão tomando a iniciativa nessa linha de pesquisa; ao mesmo tempo, também 3) a forma como há uma estagnação em termos do impacto das publicações espanholas em outros países, e de que forma, 4) 12 fluxos de pesquisa são diferenciados em que temas como formação de professores, processos de tutoria, trabalho em equipe e/ou processos de reflexão estão tomando conta da maior parte das pesquisas nessa área. Os achados são discutidos e conclui-se que devemos continuar a promover e questionar o significado que, como pesquisadores sociais, damos à prática e, consequentemente, à que oferecemos aos alunos, enquanto devemos continuar a promover a linha de pesquisa em torno das vozes das pessoas envolvidas (professores, alunos, tutores).
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