Research in Social Education practices. Knowing the current panorama from a bibliometric study
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i2.15304Keywords:
Social Education; Practice; Bibliometrics; Research Trend; Educational researchAbstract
The purpose of this study is to map, through a descriptive bibliometric study, the literature on research in Social Education practices, especially in Spain and, extensibly, in an international comparison, using metadata from 722 publications indexed in the Scopus database since the first appearance in 1963. The terms used refer to growth trajectories, trends, thematic networks. The main results tell us of an upward trend in international research focused on this topic and the way in which several Spanish universities are taking the initiative in this field of research; at the same time, also on the way in which there is a stagnation in terms of the impact of Spanish publications in other countries, and how 12 research streams differ in which topics such as teacher training, tutoring processes, teamwork and / or reflection processes are taking over most of the publications in this area. The findings are discussed and it is concluded that we must continue to promote and question the meaning that, as social researchers, we give to the practicum and, consequently, the one we offer to students, while we must continue to encourage new research lines.
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