Diseño de la asignatura de prácticas profesionales: Grados en Economía, ADE y Turismo (UNED)

Cristina Sánchez Figueroa

doi:10.24310/rep.9.1.2024.17653

Autores/as

Cristina Sánchez Figueroa Universidad de Educación a Distancia -UNED- España https://orcid.org/0000-0002-4386-8825

DOI:

https://doi.org/10.24310/rep.9.1.2024.17653

Palabras clave:

Educación superior, empleo estudiantil, aprindizaje activo ;, Competencias profesionales;

Agencias: Universidad Nacional de Educación a Distancia

Resumen

La asignatura de prácticas externas en la Facultad de C.C Económicas y Empresariales de la UNED permite que los estudiantes adquieran experiencia laboral y habilidades esenciales, alineándose con el Espacio Europeo de Educación Superior y su enfoque en la empleabilidad. El enfoque de aprendizaje situado, basado en la inmersión en comunidades de práctica, permite a los estudiantes aprender de expertos y contribuir al conocimiento empresarial. Los objetivos del trabajo incluyen desarrollar una metodología efectiva que combine la inmersión en el contexto profesional con actividades propuestas por los docentes. Busca que los estudiantes no solo conozcan la estructura de la entidad y operaciones, sino también comprender su cultura, valores y dinámicas internas. Otro objetivo es capacitar a los estudiantes en la elaboración de su currículum y en la presentación de sí mismos ante posibles empleadores. Esta habilidad es esencial para destacar en el proceso de búsqueda de empleo.

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Biografía del autor/a

Cristina Sánchez Figueroa, Universidad de Educación a Distancia -UNED-

Mi labor docente se enfoca en la estadística, impartiendo clases en asignaturas de estadística descriptiva e inferencial en los Grados de ADE, Economía y Turismo. También contribuyo a la enseñanza de Postgrado, participando en el Máster de Investigación y Cursos de Especialización del Departamento.

Como Coordinadora de Prácticas Curriculares en ADE, Economía y Turismo, mi enfoque se centra en la integración universidad-empresa, la formación empresarial de los estudiantes y la relevancia de la tecnología en la enseñanza. He liderado Redes de Innovación Docente en la UNED y participado en congresos especializados para mejorar los planes de estudio y su alineación con el mercado laboral.

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