Visualización de la información para la Hermenéutica del Proceso de Ideación en Diseño

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24310/Idiseno.2022.v17i.13927

Palabras clave:

Visualización de la Información, Hermenéutica, Ideación, Teoría de diseño, esquema teórico

Resumen

La idea es un recurso esencial en el acto del diseño, pero su definición es confusa en tanto si la usamos en forma didáctica, en los procesos que involucran la praxis o como mera definición general. Existen diferentes acepciones conceptuales y teóricas, algunas similares y otras que difieren entre autores o profesionales del diseño. Las distintas interpretaciones de la idea y cómo generarla conllevan a cierta vaguedad en su definición y por tanto a una cierta confusión.

Las diferencias conceptuales y teóricas acerca de la idea permitieron seleccionarla como tema central de esta investigación, la localización de distintas fuentes de información que mencionan el concepto o similar hacen complejo su análisis ya que el concepto no está aislado e interactúa con otros. 

En la presente investigación se adopta el Círculo Hermenéutico para la construcción de conocimiento que se constituye mediante un proceso continuo de interpretación y reinterpretación continua de la información que da como resultado hallazgos que ayudan a comprender de manera profunda un fenómeno. Se recurre a la Visualización de la Información para acercar visualmente las diferentes interacciones entre conceptos, de tal manera que posibiliten una descripción teórica del Proceso de Ideación.

Finalmente a partir de la informacion visualizada se propone un Esquema Teórico que ayuda a explicar teóricamente las distintas interpretaciones, interacciones, relaciones que guarda el Proceso de Ideación con otros conceptos.

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Biografía del autor/a

Marco Antonio Flores Enríquez, Universidad Autónoma Metropolitana

Profesor-Investigador de Diseño en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Azcapotzalco desde 2007.

Maestría en Diseño en la Línea de Investigación en Nuevas Tecnologías en la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco (UAM A.), 2014.

Especialidad en diseño, línea de investigación Nuevas Tecnologías, en su opción Hipermedios en la UAM A., 2010.

Co-fundador y colaborador del Estudio de Arqué Poética y Visualística Prospectiva, desde Junio 2002.

Es co-fundador y colaborador del Sistema de Museos Virtuales.

Docente en los Programas de Licenciatura en Arquitectura y Tronco General de asignaturas.

Temas de investigación: Museos Virtuales, Visualización de la Información en Diseño

 

 

Rodrigo Ramírez-Ramírez, Universidad Autónoma Metropolitana

Profesor-Investigador de Diseño en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Azcapotzalco desde 2004. Profesor de asignatura en los Departamentos de Diseño y de Arquitectura en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, desde 2005.

Grado de Doctor en Diseño (2012) por las Líneas de Investigación de Nuevas Tecnologías y Arquitectura Bioclimática; grado de Maestro en Diseño (2007) obtenido con un proyecto que desarrolló temas de Multimedia para motivar al aprendizaje de la historia en el contexto de los museos; diploma de Especialización en Hipermedios (2005); Licenciado en Diseño de la Comunicación Gráfica (2001).

Desde 2014 se desempeña como Responsable del Grupo de Investigación del Color y del Laboratorio de Color de la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la UAM Azcapotzalco.

Docente en los programas de Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica, Arquitectura y Diseño Textil. Docente, asesor, director y co-director de tesis en los posgrados de Diseño y Visualización de la Información; Diseño y Desarrollo de Producto; y Diseño Bioclimático, en la UAM.

Temas de investigación: color, diseño y tecnología, significados del color y color en la iluminación.

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Publicado

2022-12-25

Cómo citar

FLORES ENRIQUEZ, M. A., & Ramírez-Ramírez, R. (2022). Visualización de la información para la Hermenéutica del Proceso de Ideación en Diseño. I+Diseño. Revista Científica De Investigación Y Desarrollo En Diseño, 17, 35–48. https://doi.org/10.24310/Idiseno.2022.v17i.13927

Número

Vol. 17 (2022): I+Diseño

Sección

Investigación

Licencia

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