???????????????????
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.24310/IJNE4.1.2021.12285关键词:
????????????????×?摘要
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????PACIE?ERCA??????????????????????????????????????????????????
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
参考
Álvira, M. (2011). La encuesta: una perspectiva general metodológica. Madrid, España: Centro de Investigaciones Sociológicas.
Calero, M.; Carles, R.; Mata, S. & Navarro, E. (2010). Diferencias en habilidades y conducta entre grupos de preescolares de alto y bajo rendimiento escolar. RELIEVE, 16 (2), pp. 1-17. https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/4152/3767
Camacho, P. (2012). Aparición de P.A.C.I.E. [Archivo PDF]. http://www.fatla.org/peter/pacie/correcto/doc/pacie.pdf
Caldera de Briceño, R.; Escalante de Urrecheaga, D.; & Terán de Serrentino, M. (2010). Práctica pedagógica de la lectura y formación docente. Revista de Pedagogía, 31 (88), pp. 15-38. https://www.redalyc.org/pdf/659/65916617002.pdf
Carlino, P. (2003). Leer textos científicos y académicos en la educación superior: obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva. UNI-PLURI/VERSIDAD, 3(2), pp. 17-23. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/download/12289/11146/
Carlino, P. (2005). Escribir, leer, y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica. https://www.aacademica.org/paula.carlino/3.pdf
Cedeño, N. (agosto de 2012). LA INVESTIGACIÓN MIXTA, ESTRATEGIA ANDRAGÓGICA FUNDAMENTAL PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES INTELECTUALES SUPERIORES. RES NON VERBA, s.v. (s.n.), pp. 17-36. https://biblio.ecotec.edu.ec/revista/edicion2/LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20MIXTA%20ESTRATEGIA%20ANDRAG%C3%93GICA%20FUNDAMENTAL.pdf
Cordón, J. (2018). Libros electrónicos y lectura digital: los escenarios del cambio. Palabra Clave (La Plata), 7 (2), pp. 1-6. https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCe044/9322
Diario Semana. (29 de septiembre de 2017). La mayoría de latinoamericanos culminan la secundaria sin saber leer bien. Semana. https://www.semana.com/educacion/articulo/unesco-niveles-de-lectura-en-america-latina/541971/
González, A. & Gallardo, T. (2007). Investigación educativa. Arequipa: Editorial Universidad Nacional “San Agustín”. Citado en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000500444
Hernández, I. (2013). FLORIDI: INFORMACIÓN Y FILOSOFÍA. THÉMATA, s.v. (49), pp. 127-142. https://www.academia.edu/7412685/Floridi_Informaci%C3%B3n_y_Filosof%C3%ADa_Revista_Themata_public_
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. (2013). 5 de cada 10 ecuatoriano dedican al menos una hora a la semana a la lectura. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/5-de-cada-10-ecuatoriano-dedican-al-menos-una-hora-a-la-semana-a-la-lectura/
León, J. (27 de junio de 2018). La lectura como hábito y herramienta para el desarrollo [Entrada de Blog]. https://www.blog.estadonacion.or.cr/index.php/25-la-lectura-%20como-habito-y-herramienta-para-el-desarrollo
Oñate, L. (2009). La metodología PACIE. Quito, Ecuador: Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica. https://www.academia.edu/download/50132854/La-Metodologia-Pacie.pdf
QuestionPro.com (24 de abril de 2020). Muestreo intencional. Características y ejemplos [Entrada de Blog]. https://www.questionpro.com/blog/es/muestreo-no-probabilistico/
Rodríguez, G.; García, E. & Ibarra, M. (2013). SECUENCIA ERCA. MODELO DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE ADULTO [Archivo PDF]. https://edufisicascjb.jimdofree.com/app/download/11164520028/ERCA+%20UCA.pdf?t=1478619478&mobile=1
Sabori, L. (13 de marzo de 2009). AUSBEL [Entrada de Blog]. http://teoriasunikino.blogspot.com/2009/03/ausbel.html
Siemens, G. (2004). ¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje Para la Era Digital [Entrada de Blog]. Citado en: https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/
Trejo, A. & Alarcón, L. (2006). Estrategias de lectura en la universidad. Graffylia: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, s.v. (6), pp. 30-38. https://filosofia.buap.mx/Graffylia/6/30.pdf
Zayas, F. (2008). Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejor. (pp. 70-73). Citado en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2666556
##submission.downloads##
已出版
##submission.howToCite##
期
栏目
##submission.license##
Las obras se publican en edición electrónica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 España: se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
a) Se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista,
editorial y URL de la obra.
b) No se usen para fines comerciales.
c) Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Será responsabilidad exclusiva de los autores obtener los permisos necesarios de las imágenes que estén sujetas a derechos de autor.