The development of critical thinking in university students through critical reading and the realization of projects based on the agile methodology Scrum
DOI:
https://doi.org/10.24310/Claridadescrf.v16i1.17151Keywords:
critical thinking, critical reading, scrum, university
Agencies:
critical thinking, critical reading, scrum, university
Abstract
This research is part of a Teaching Innovation Project of the University of Malaga (PIE19-179) that began in 2019 and continued together in 2022 with the research group PROCING of the University of Huila-CORHUILA. The objective was to try to develop critical thinking in university students through critical reading and Scrum methodology as strategies. The data collection was carried out with a questionnaire divided into four dimensions and composed of 68 items. Although the post-test results in both universities are not significant, there was an increase in the answers to «always» by 4% for the participants of the University of Malaga (Spain) and by 6% in the students of the University of Huila-CORHUILA (Colombia).
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2023-07-17
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Onieva López, J. L., & Luque Rojas, M. J. (2023). The development of critical thinking in university students through critical reading and the realization of projects based on the agile methodology Scrum. Claridades. Revista De filosofía, 16(1), 207–232. https://doi.org/10.24310/Claridadescrf.v16i1.17151
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REFLEXIONES Y COMENTARIOS
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