MOTIVACIÓN Y ADQUISICIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ALEMÁN. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE EL MONOLINGÜISMO, LA ORALIDAD, EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL PAPEL EL PROFESOR EN EL AULA.

Concepción Mira Rueda

doi:10.24310/REDIT.2011.v0i6.1945

MOTIVACIÓN Y ADQUISICIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ALEMÁN. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE EL MONOLINGÜISMO, LA ORALIDAD, EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL PAPEL EL PROFESOR EN EL AULA.

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Concepción Mira Rueda Universidad de Málaga España

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https://doi.org/10.24310/REDIT.2011.v0i6.1945

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Publicado

2016-05-25

Cómo citar

Mira Rueda, C. (2016). MOTIVACIÓN Y ADQUISICIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ALEMÁN. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE EL MONOLINGÜISMO, LA ORALIDAD, EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL PAPEL EL PROFESOR EN EL AULA. Redit - Revista Electrónica De Didáctica De La Traducción Y La Interpretación, (6), 114–115. https://doi.org/10.24310/REDIT.2011.v0i6.1945