Entrar | redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación

Salto rápido al contenido de la página

Nombre usuario

Contraseña

Mantenerme conectado

(84) PLATAFORMAS VIRTUALES COMO HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA
(42) Sobre la traducción de documentos médico legales (de español a inglés): práctica profesional y explotación didáctica en el aula de traducción especializada
(31) La dimensión psicológica y psicosocial de la voz y su influencia en la evaluación funcional del discurso del intérprete
(26) PROCESO TRADUCTOR Y EQUIVALENCIA: COTEJO DE DOS MODELOS TRIFÁSICOS E IMPLICACIONES PARA LA DIDÁCTICA DE LA TRADUCTOLOGÍA
(25) Una imagen vale más que mil palabras: La subtitulación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas

(364) PLATAFORMAS VIRTUALES COMO HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA
(112) POSEDICIÓN: ENTRE LA PRODUCTIVIDAD Y LA CALIDAD
(36) Sobre la traducción de documentos médico legales (de español a inglés): práctica profesional y explotación didáctica en el aula de traducción especializada
(30) PROPUESTA DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOFORMACIÓN EN INTERPRETACIÓN SIMULTÁNEA
(26) La enseñanza de la traducción técnica alemán-español mediante el trabajo por proyectos

Información

ISSN-e 1989-4376

Contacto principal mjvs@uma.es Contacto de soporte cplaza@uma.es