Entrar | redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación

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(7) Primeros pasos y ejercicios introductorios para el estudiante de interpretación consecutiva
(5) Subvenciones para la elaboración de un juego digital de traducción multilingüe basado en unidades fraseológicas frecuentes en The Chronicles of Narnia de C. C. Lewis: una propuesta de plataforma lúdica-didáctica basada en Corpora
(5) The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom
(2) Una imagen vale más que mil palabras: La subtitulación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas
(2) Exploración de la enseñanza de la traducción médica para fortalecer la capacidad especulativa de los estudiantes chinos

(4) Primeros pasos y ejercicios introductorios para el estudiante de interpretación consecutiva
(3) Exploración de la enseñanza de la traducción médica para fortalecer la capacidad especulativa de los estudiantes chinos
(3) Subvenciones para la elaboración de un juego digital de traducción multilingüe basado en unidades fraseológicas frecuentes en The Chronicles of Narnia de C. C. Lewis: una propuesta de plataforma lúdica-didáctica basada en Corpora
(3) The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom
(1) Una imagen vale más que mil palabras: La subtitulación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas

Información

ISSN-e 1989-4376

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