Teachers' conceptions of democracy in education in schools in challenging and favorable contexts
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https://doi.org/10.24310/ijne.14.2024.20507关键词:
民主, 教育, 教师, 义务教育摘要
我们越来越有必要加深对教学实践的理解，以便在教学中贯彻民主原则。为此，本研究试图了解西班牙教师对教育民主的看法。为此，我们对 58 名西班牙教师进行了现象学研究，这些教师是根据他们所教授的教育层次（小学和中学）以及学校的所有制（公立和有补贴的私立）挑选出来的。数据收集技术是现象学访谈。研究结果表明，教育中的民主概念分为三类：i) 民主是指代理人参与学校及其运作；ii) 民主是指学校的主人公在教育过程中的归属感和解放感；iii) 民主是指学校及其主人公的社会责任。了解教师对教育民主的理解有助于实现民主教育，在民主教育中传授民主价值观，让每个人都有机会共同生活并参与决策过程。
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