Perceptions of e-learning among pre-school students in rural Peru
DOI:
https://doi.org/10.24310/IJNE.10.2022.15306Keywords:
rural zone, perceptions, learning, behaviourAbstract
The purpose of this project is to know what parents and teachers think about the effects in virtual classes for kindergarten with five year old students in Caraybamba and Cotaruse-Aymaraes province in the Apurimac region. The studies method was fenomenologic with cualitative mission. This design was development
with the theory of analisis technic. The instruments used for this were two guides of answershits with two interviews with less probabilities I mean 3 teachers and 9 fathers were interviewed. The results showed that parents and teachers were not agree in virtual education because of bad internet connections, economic problems, communication problems, health problems, the less attention in kids. Also, this project showed that kids did not develope basic learnings that they shoud know according their ages and children behavior was affected because they did not socialize moreover children are not able to share, they are egocentric and shy. In conclusion, kindergarten education is the main basic education to develope the biospicosocial aspect in children; so, coming back to kindergarten helps children to learn and relearn better, and teachers with parents must provide the fisical, effective and cognitive conditions for this procces.
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