Núm. 2 (2018)

DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018

Publicado: 2018-12-18

Tabla de contenidos

Artículos

Recursos didácticos digitales de la Guerra Civil Española para Bachillerato: posicionamiento ideológico

  • Álvaro Anguita Ortega
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5000
Publicado: dic 18, 2018

La participación e implicación de las familias en un centro privado de Granada

  • Ana Isabel Vacas-Quintana
  • Marina García-Garnica
  • Marina García-Garnica
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5071
Publicado: dic 18, 2018

La felicidad en entornos de aprendizaje humanísticos: el caso del Grado de Historia de la Universidad de Málaga

  • Antonio Rafael Fernández Paradas
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5213
Publicado: dic 18, 2018

Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa

  • Aida Sanahuja Ribés
  • Melania Bou Alguacil
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5227
Publicado: dic 18, 2018

La presencia de la Guerra Civil Española en el currículo educativo del Bachillerato andaluz

  • Álvaro Anguita Ortega
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5001
Publicado: dic 18, 2018

La utilización de los nuevos contextos digitales como una herramienta alternativa para la enseñanza de la Historia

  • Elba Álvarez Romera
DOI: https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5191
Publicado: dic 18, 2018