关于期刊

重点和范围

国际新教育期刊》（IJNE）是由教育科学学院的一组教师创办的，旨在成为一份公开的同行评审研究期刊。 该期刊由 HUM-1009 全纳教育创新与发展研究小组（IDEI）编辑。

该期刊旨在为教育专业人士、研究人员以及教育学和教育专业的学生提供一个展示和分享知识的平台，其形式包括有关培训、创新、指导、全纳、就业能力、创业和学习等社会和教育方面的实证和理论研究文章、案例研究和文献综述。这些文章的全文在 DIALNET 上发布。

该编辑项目是一份双语科学杂志，所有文章均使用西班牙语和英语，长期目标是出版中文摘要。国际化和知识扩展是这一新期刊团队的关键使命。我们有强烈的国际使命感，特别是在拉丁美洲的主题、读者和作者方面，同时，我们也有通往欧洲和国际领域的桥梁。

 

同行评审程序

文章将以保密和匿名（双盲）的方式送交两名或两名以上专家评审员（外部评审员或顾问委员会成员）进行评审，他们将就文章是否适合发表提出报告，期刊编辑将考虑这些报告。如果两位审稿人的判断不一致，论文将提交给第三位审稿人。被认为适合发表的论文修订稿，无论要求小修还是大修，都必须由作者在最多一个月的时间内修改并寄回。如有必要，新版本将再次发送给外部审稿人，这一程序将持续到期刊最终接受为止。作者将收到匿名审稿人的评估报告，以便（必要时）进行适当的修改。

作者不得对评审结果和整个评审过程提出异议。评审人员将依据以下标准进行评审：原创性、时事性和新颖性、对促进科学知识发展的实用性、可靠性和科学性、经过验证的方法质量和表达方式。审稿人使用的评估规程是公开的。

如果整个评审过程顺利，作者将收到一份文章录用证书，作为文章发表的认证和承诺，同时文章将在相应期刊上发表。否则，将以合理的方式告知不予发表的原因或必要的更正。

国际新教育杂志》（IJNE）的外审委员会将是保证这一科学出版物卓越性的重要合议机构，因为由该领域的国际知名专家进行完全基于稿件内容质量的盲审，无疑是科学进步的最佳保证，也是在指导、创新、创业、革新、就业能力、培训和学习的知识和教学干预领域保留原创性和有价值的科学成果的最佳保证。

因此，国际专家对稿件的评价是选择具有最高影响力的文章的根本关键，他们的稿件估计会得到评价，可以根据外部标准对其稿件的优缺点进行客观的报告。

国际新教育杂志》（IJNE）的所有评审均采用国际标准化的双盲同行评审制度，保证稿件的匿名性，并在 OJS（开放式期刊系统）平台上进行审核，平均每份送评稿件都会收到来自国内和国际评审员的五份报告。

期刊每年将在其官方网站上公布一次审稿人名单。

出版频率

半年刊

审稿指南

接受/拒绝审稿的标准

国际新教育杂志》（IJNE）邀请外部审稿人合作，以促进与稿件作者的沟通。接受稿件的评审要求：

- 具备稿件主题的学术知识和专业技能。这必然意味着对文章主题的深入理解。

- 空闲时间。审阅一篇文章需要专门的时间来评估稿件。

- 利益冲突。由于与作者关系密切或敌意，如果审稿人在稿件中指认了作者，即使作者姓名已从稿件中删除，也可能发生利益冲突。审稿人应声明任何利益冲突，并拒绝编辑的审稿邀请，例如，当审稿人确认稿件的作者身份，与作者学术或家庭关系密切，属于同一所大学、院系、研究小组、专业网络、研究项目，与作者共同发表过文章，或其他任何类型的专业联系或冲突/接近。在这种情况下，审稿人应拒绝编辑的审稿邀请。

- 保密承诺。审稿人在评审稿件时必须严格保密，不得向第三方透露稿件内容。如果审稿人希望获得对文章的第二意见，他或她必须咨询编辑。

 

审稿人的职责

外审稿人的任务是对稿件内容进行建设性的批判分析，与编辑合作评估稿件是否具有较高的科学价值，是否符合期刊的优秀标准，以便接受和编辑。

审稿人的意见对于实现内容的原创性和追求卓越至关重要。

 

审稿的一般标准

所有文章均应以适合学术期刊的方式撰写（研究类文章建议采用 IMR&D 结构）。

标题。应具有代表性，并尽可能简明扼要（12-16 个字）。用西班牙语和英语书写。

摘要。用西班牙语撰写（150 至 200 字），然后翻译成英语（摘要）。摘要的结构应符合 IMRYD 格式：引言，包括研究目标或目的；方法，包括基本程序（设计、样本或案例的选择、实验或观察和分析的方法和技术）；结果，主要发现（酌情给出具体数据及其统计意义）；讨论或结论。

关键词。摘要后应包含 3 至 6 个关键词或描述词，用西班牙语和英语表述。应使用从ERIC（教育资源信息中心）词库中提取的国际公认的教育领域关键词或术语来表达概念和内容。

篇幅。文章长度应在 4000 至 8000 字之间，包括：标题、关键词、摘要（英文和西班牙文）、正文、注释、参考文献和图表元素。

结构。如果是调查和研究，建议文章至少包括以下方面：问题或研究对象的陈述、背景和理论基础、设计和方法、结果、结果讨论、结论、研究的局限性，并酌情包括前瞻性。如果研究得到资助，请注明资金来源。

引言。文章必须确定研究问题，必须对其所在的知识领域做出明确和相关的贡献。为此，文章必须考虑到基于文献的研究背景。

方法和材料。这些方法和材料必须能有效回答研究问题，即如何对问题进行研究，按性别、年龄等确定样本或研究对象；工具及其程序。

结果。必须通过表格、图表、数字等方式清楚、有条理地说明研究结果和与研究目标相关的数据。避免在表格和文本中重复信息。

讨论。应解释预期和意外结果的意义。

结论。结论应清晰明了，表达研究的最终结果或知识的应用。

图和表。应根据类型（表、图等）连续编号，并插入文章正文的适当位置。此外，图片应以 JPG 或 PNG 格式另附适当分辨率的文件。

注释。应尽量避免使用注释。所有注释均应放在文末，并适当编号。

参考文献。参考文献应按字母顺序排列，并应符合 APA 标准（第 7 版）。文章正文中的所有引文都必须在 "参考文献 "中与之对应。

 

如果您要使用 MS Word 中的评论工具，请务必更改用户名以保持匿名。请注意，作者不会知道您的身份。

审稿的具体标准

与《国际新教育杂志》（IJNE）合作，应对稿件进行详尽分析，对比所提供的信息，核实稿件中使用的科学文献。稿件是否适合发表的定性和定量报告将提交给编辑。为此，将使用一份评估表，从以下几个方面进行评估：

文章的表述数据、标题、摘要和关键词。

2. 该主题是否引起研究界的兴趣。

3. 文章的科学性和方法的严谨性。

4. 摘要简明扼要地概括了文章的基本内容。

5. 关键词明显反映文章内容。

6. 文章的科学依据。文献综述。参考文献的重要性。综述的最新性。

7. 理论基础的组织符合逻辑，便于读者理解。

8. 在指导、包容、培训、创业、就业能力和学习方面的创新和教学干预领域的时效性、相关性、时事性和趣味性。

9. 组织和内部连贯性。表述清晰。

10. 数据分析技术的充分性。

11. 数据的解释和分析

12. 研究结果

13. 结论的论证连贯、新颖、清晰、流畅。

14. 讨论和结论的相关性和质量。

15. 文章在知识方面有重要进展。

16. 文章增进了对所涉主题的了解。

17. 文章的前瞻性与结果和结论相一致。

稿件决定

国际新教育杂志》（IJNE）将对修改后的文章进行分类：

1. 接受此稿件：文章适合以现有形式发表。

2. 修改后可发表：所需修改较小；编辑将核实作者是否进行了建议的修改。

3. 3. 重新提交修改：文章可接受发表，但需做重大修改。应重新检查修改内容。

4. 不可发表：该文章不适合在《新教育国际期刊》（NEIJ）上发表。

 

审稿人应遵守 COPE 同行评审道德准则：

https://publicationethics.org/resources/guidelines-new/cope-ethical-guidelines-peer-reviewers

同行评审者的判断：(i) 应有理有据，并充分说明；(ii) 避免使用伤害性、尖刻或误导性语言；(iii) 确保对稿件的评价与发表建议之间的一致性；(iv) 突出所评审作品的积极方面，并指出如何弥补其不足之处。

如果审稿人按照既定要求和准则完成了任务，并按时提交了报告，他们将在评审结束时 收到一份工作证书。

一般来说，评审员最多有 4 周的时间通过《国际新教育杂志》的网络编辑管理系统发表评 论。在这段时间之后，将要求他们提供一次评价。如果在 1 周内没有收到回复，论文将分配给另一位审稿人。

审稿人不会因所评论文获得任何经济补偿。

预印

本刊接受并积极评价所有以前作为预印本发表的提案。因此，鼓励作者将临时论文作为预印本上传到 https://osf.io/preprints/socarxiv。

反剽窃

IJNE 坚持反抄袭政策，通过专业应用 Ithenticate 的 "相似性检查"（Cross Similarity Check）服务扫描所有投稿，确保所有已发表的作品均为未发表作品。

我们对所有通过编辑分类程序并符合同行盲审条件的论文使用该服务。

本刊有权拒收相似度不足的文章。

我们还有专门的剽窃检测工具，如 Unicheck，这是一个可免费访问的平台，用于监测原创性和检查剽窃行为。

处理费（APC）

在任何情况下，作者都无需支付本期刊的文章处理费（APC）。

开放存取政策

向公众提供免费获取研究成果的途径有助于促进全球知识交流，基于这一原则，本期刊提供即时开放的内容获取途径。本刊已收录于《Sherpa Romeo》。

在本期刊上发表的作品须遵守以下条款：

1) Ijne（出版商）保留所发表作品的版权，并鼓励和允许根据第 2 点所述的使用许可重新使用作品。

2) 这些作品以知识共享署名-非商业性-4.0 许可的方式在电子版期刊上发表。

西班牙：可对作品进行复制、使用、传播、传送和公开展览，但条件是

(a）注明作者姓名和原始出版来源（期刊、出版商和作品 URL）。

b) 不得用于商业目的。

c) 注明本使用许可的存在和说明。

3) 本刊不向作者收取出版费用，即不收取 APC（文章处理费）。

4) IJNE 致力于 "开放科学"，因此我们遵循联合国教科文组织和 FECYT 的建议，执行《科学、技术和创新法》第 37 条 "开放获取传播 "的规定。

数字保存政策

IJNE 使用 DOI（一种持久性标识符），从而确保链接将被保存；DOAJ 是一项点对点社区倡议，旨在维护开放存取期刊目录合作项目，以确定学术出版的透明度和良好实践原则。

马拉加大学是《IJNE 期刊》的赞助者，通过数字保存方法，确保电子档案文件的知识内容长期保持完整性、真实性、不可篡改性、原创性、可靠性和可访问性等属性。

保存和备份之间的区别

必须理解，数字保存与备份副本不同。必须保留的内容与必须保存为备份副本的内容不同。

备份可以防止灾难性事件（例如，由于断电而导致磁盘崩溃或数据丢失）。数字图书馆中保存的备份基本上有两件事：一方面是服务器上发布的信息（数字资源加目录信息），另一方面是编辑过程中的数字资源..

然而，数字保存并不是备份服务器数据或日常工作材料，而是保护我们未来需要的高质量数字资源，创建一个具有自动生成格式的可公开访问的图书馆。

备份可以遵循各种已知的方法：例如完整复制、增量复制或滚动复制，并且频率通常很高（每天或每周）。

另一方面，对于保存副本，方法通常是将材料完整记录一次，然后每年或每年半复制到另一种新介质上（更新）。

*在这两种情况下，在制作副本时都会使用数据完整性控制机制，通过冗余算法来验证数据是否按照记录时的方式进行维护。

保存政策的定义

数字保存必须成为一项机构责任和所有员工的承诺。马拉加大学面临以下问题：要保存什么以及为什么要保存？存放在哪里？保存到什么时候？以后怎么找到呢？如何保持不变？以及如何防止它过时？

数字信息缺陷或数据丢失的一些可能原因包括：管理错误和疏忽、技术和机械故障、操作员错误、病毒、未经授权和未记录的更改、软件过时或不兼容、程序丢失、元数据不完整、数据老化。信息。

保存程序

马拉加大学根据保存政策，受以下实施程序的约束：

- 精心存储数字资源。

- 评估数据更新、数据一致性检查、迁移、仿真、技术保存和数字考古等保存策略的使用。

- 与描述性元数据一起保存的信息的封装。

- 自我记录、理解和编码保存的信息，无需参考外部文档。

- 自给自足，最大限度地减少对系统、数据或文档的依赖。

- 以及内容类型的文档，以供未来用户查找或实施允许查看所保存信息的软件。

马拉加大学制定了一项以当今广泛使用的格式存储信息的政策。 （这增加了当一种格式过时时仍然有用于其转换的程序的可能性：XML、HTML 和 PDF 就是这些例子。）

互操作协议

该期刊提供了 OAI-PMH（开放档案倡议 - 元数据收集协议）接口，允许其他分发系统（例如数字存储库和收集器）收集其内容。

收割机路线：https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/oai

赞助商

乌玛社论（马拉加大学）。