Audiolibros en griego y en latín
DOI:
https://doi.org/10.24310/thrdcc.14.2023.18354Palabras clave:
Audiolibros, innovación docente, metodología activa, lenguas clásicasResumen
Este artículo presenta un proyecto de innovación docente destinado a mejorar la enseñanza del griego antiguo y latín mediante la creación de un repositorio de textos leídos por los docentes y los propios estudiantes. Esta iniciativa busca abordar las dificultades comunes en la lectura y comprensión de textos clásicos, proponiendo los audiolibros como herramienta pedagógica y evidenciando su impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.
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