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DOI:
https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16491Keywords:
Didactic proposal, Greek women, public life, Classical Greece, Panathenoeas, Mysteries of Eleusis, Thesmoforias, inductive-contextual methodology, gamesAbstract
We present a didactic proposal consisting of a text of our own, backed by images, synonyms and antonyms, whose theme is Greek women in the public life of Classical Greece and, more specifically, in some festivities such as the Panathenoeas, the Mysteries of Eleusis and the Thesmoforias. We also propose how this text should be worked in a classroom using an inductive-contextual methodology and two games: one to introduce new topics and another to compil what has already been seen.
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