Razonamiento moral entre estudiantes de Ingeniería en Sistemas: conflictos éticos sobre Tecnologías de la Información

Andrés M. Mora-Ortiz; Pablo A. Rivas-Franco; Marie-France Merlyn-Sacoto

doi:10.24310/espsiescpsi.v13i2.12410

Autores/as

Andrés M. Mora-Ortiz Ecuador https://orcid.org/0000-0002-1038-8008
Pablo A. Rivas-Franco Ecuador
Marie-France Merlyn-Sacoto Pontificia Universidad Católica del Ecuador Ecuador https://orcid.org/0000-0001-6171-2691

DOI:

https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v13i2.12410

Palabras clave:

Razonamiento moral, Tecnologías de la Información, Ética

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo explorar la posible relación entre los procesos de razonamiento moral (emocionales y racionales) y la resolución dada a los conflictos éticos en relación a las Tecnologías de la Información (TI). Para ello, se trabajó con una muestra de 177 estudiantes de Ingeniería de Sistemas (83% hombres, 17% mujeres) de entre 17 a 26 años, a quienes se les aplicó el ‘Ethical IT Survey’ y un cuestionario suplementario para medir razonamiento moral. Los resultados indican que existe diferencias en los puntajes obtenidos para las cuatro categorías de escenarios analizados, ubicando a las respuestas de los temas de Privacidad y Propiedad como éticamente cuestionables, y a los de Precisión y Accesibilidad como antiéticas. El tipo de razonamiento que prevalece es el emocional. Asimismo, más de la mitad de los participantes reportan haber cometido conductas antiéticas en lo que respecta a las categorías de Propiedad y Accesibilidad, lo que muestra una discrepancia entre la apreciación cognitiva del conflicto ético y la ejecución de conductas relacionadas con estas temáticas. Se concluye que es fundamental en la formación de los estudiantes enfatizar la importancia de la ética en los asuntos relacionados con las TI.

Descargas

Métricas

Visualizaciones del PDF

432

|

Visualizaciones del HTML

158

|

Publicación Facts

Este artículo

Otros artículos

Revisión pares

Revisores: 0

2,4 promedio

Perfil de revisores N/D

Información adicional autores

Datos de investigación disponibles

##plugins.generic.pfl.dataAvailability.unsupported##

##plugins.generic.pfl.averagePercentYes##

Financiación

N/D

32% con financiadores

Conflicto de intereses

N/D

##plugins.generic.pfl.averagePercentYes##

Para esta revista

Otras revistas

Artículos aceptados

Artículos aceptados: 14%

33% aceptado

Días hasta la publicación

145

Indexado: {$indexList}

Indexado en

Perfil de director y equipo editorial: ##plugins.generic.pfl.profiles##
Sociedad Académica/Grupo: N/D
Editora:: UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

PFL

How useful do you find this label?

	1	2	3	4	5
Not useful						Very useful

I'm associated with...

Citas

Ajzen, I. & Fishbein, M. (2005). The influence of attitudes on behavior. In D. Albarracín, B. T. Johnson, & M. P. Zanna (Eds.), The handbook of attitudes (pp. 173-221). Mahwah, NJ: Erlbaum. https://doi.org/10.4135/9781446214299.n4

Brown, K. C. (2018). A consideration of Mason’s ethical framework. The importance of PAPA factors in the 21st century: A seven-year study. UNF Graduate Theses and Dissertations.

Bucciarelli, M., Khemlani, S., & Johnson-Laird, P. (2008). The psychology of moral reasoning. Judgment and Decision Making, 3, 121-139.

Dubé, J. É. (2008). Evaluación del acuerdo interjueces en investigacion clinica. Breve introducción a la confiabilidad interjueces. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 17, 75-80.

Evans, J. S., & Stanovich, K. E. (2013). Dual-process theories of higher cognition: Advancing the debate. Perspectives on Psychological Science, 8, 223-241. https://doi.org/10.1177/1745691612460685

Greene, J. D. (2007). The secret joke of Kant's soul. En W. Sinnott-Armstrong, Moral Psychology (Vols. 3): The Neuroscience of Morality: Emotion, Disease, and Development , págs. 35-116). Cambridge, MA: MIT Press.

Greene, J. D. (2014a). Beyond point-and-shoot morality: Why cognitive (neuro)science matters for ethics. Ethics, 124, 695-726. https://doi.org/10.1086/675875

Greene, J. D. (2014b). The cognitive neuroscience of moral judgment and decision making. En M. Gazzaniga, & G. Mangun, The cognitive neurosciences (pp. 1013-1023). Cambridge, MA: MIT Press.

Greene, J. D. (2015). The rise of moral cognition. Cognition, 135, 39-42. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2014.11.018

Greene, J. D., Nystrom, L. E., Engell, A. D., Darley, J. M., & Cohen, J. D. (2004). The neural bases of cognitive conflict and control in moral judgement. Neuron, 44, 389-400. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2004.09.027

Greene, J. D., Sommerville, R. B., Nystrom, L. E., Darley, J. M., & Cohen, J. D. (2001). An fMRI investigation of emotional engagement in moral judgment. Science, 293, 2105-2108. https://doi.org/10.1126/science.1062872

Harris, A. (2017). Ethical IT Survey.

Harris, A., Yang, M., Yates, D., & Kruck, S. (2011). Incorporating ethics and social responsibility in IS education . Journal of Information Systems Education 22, 183-189.

Hersh, R. H., Reimer, J., & Paolitto, D. P. (2002). El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea S. A.

Kohlberg, L. (1976). Moral stages and moralization: The cognitive devolpmental approach. En R. a. Holt, Moral devolpment and behavior: theory, research and social issues (págs. 34-35). Nueva York: S.E.

Martin, N. L., & Woodward, B. (2011). Computer ethics of american and european Information Technology students: a cross-cultural comparison. Issues in Information Systems, 12, 78-87. https://doi.org/10.48009/1_iis_2011_78-87

Mason, R. (1986). Four ethical issues of the information age. Management Information Systems Quarterly, 10, 5-12.

Ming, T. M., Jabar, M. A., Sidi, F., & Wei, K. T. (2015). A systematic literature review of computer ethics issues. Journal of Theoretical & Applied Information Technology, 78, 360-372.

Peslak, A. R. (2006). PAPA revisited: A current empirical study of the Mason framework. Journal of Computer Information Systems 46, 117-123.

Piaget, J. (1935). El juicio moral en el niño. Madrid: Beltrán.

Reynolds, G. W. (2014). Ethics in Information Technology. Boston, MA: Cengage Learning.

Schultz, R. A. (2006). Contemporary issues in ethics and Information Technology. London: IRM Press.

Stahl, B. C., & Rogers, S. (2013). Ethical issues of emerging ICT applications — A Euro-Landscape. En J. Weckert, R. Lucas, & M. J. Selgelid, Professionalism in the Information and Communication Technology Industry (pp. 321-341). ANU Press.

Stahl, B. C., Timmermans, J., & Flick, C. (2017). Ethics of emerging Information and Communication Technologies. Science and Public Policy, 369-381. https://doi.org/10.1093/scipol/scw069

Sullins, J. (2018). Information Technology and moral values. (E. N. Zalta, Ed.) The Standford Encyclopedia of Philosophy. Obtenido de https://plato.stanford.edu/archives/win2018/entries/it-moral-values/

Woodward, B., Martin, N., & Imboden, T. (2011). Expansion and validation of the PAPA framework. Information Systems Education Journal (ISEDJ), 9, 28-34.