La traducción pedagógica como herramienta didáctica: hacia una nueva propuesta de aplicación en el aula
Keywords:
Latin teaching, teaching translation, corpus language, alive languageAbstract
This work sets out the topic of the teaching translation as a didactic tool for the teaching/learning process of Latin in non-compulsory secondary school. Having described the use of this educational tool throughout the centuries and having analyzed its influence on current methodologies, we outline the advantages and disadvantages to its use, reformulate the targets which are pursued by this praxis and offer some alternatives in order to increase the results in the classroom.
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