Las Helénicas de Jenofonte: una selectividad diferente es posible
DOI:
https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16563Keywords:
Greek, Xenophon, translation, didacticsAbstract
We reflect on the curriculum of Ancient Greek and the diffi culties of the current university entrance examination model in the Valencian Community and we bring up the possibility of introducing an evaluation system based on the acquisition of
linguistic and communicative competences according to the active methodology.
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