La metodología docente en la enseñanza de la asignatura “Procedimientos tributarios aplicados’’ del Grado en Derecho
DOI:
https://doi.org/10.24310/rejie.30.2024.17655Palabras clave:
Metodología docente, evaluación, planificación docente, Derecho Financiero y Tributario, procedimientos tributariosResumen
En esta contribución expondremos una experiencia desarrollada en el curso académico 22/23, en el marco de la ‘’nueva’’ asignatura obligatoria del Grado en Derecho de la Universidad de Málaga, denominada ‘’Procedimientos tributarios aplicados’’, tratándola en profundidad y haciendo hincapié en los aspectos metodológicos asociados a la adquisición de conocimientos y competencias del estudiantado y, además, se mencionarán los resultados alcanzados, realizando diversas propuestas de mejora para el futuro.
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