Renewal of teaching methodologies in Law Degree studies
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2010.v0i2.7936Keywords:
skills, teaching innovation, renovation of teaching methodologies, tools, labour marketAbstract
European convergency criteria regarding education mean a challenge for the whole university system that will lead to significant changes related to the progressive implementation of new teaching methodologies
Therefore, the professor will have to adapt to the innovative teaching tendencies, and will become a teacher-tutor, just like in the Anglo-Saxon systems. Right now, the professor, without forgetting the knowledge of the subject, will have to update the traditional systems of teaching, and will have to set out the matter stating the cross-cutting skills and specific ones that the student must acquire, in order to give expression in the course description. The teacher will have to choose the necessary tools to set up the subject and preparing the necessary teaching materials.
Among the new tools that the teacher will use, we would like to highlight the "magistral lesson", nowadays "expositive lesson", that should be combined with alternative tools at the lecture hall. Likewise, drawing up legal texts, analyzing jurisprudence and making the investigation work, as well as teaching through practica cases methodology, are traditional tools that gain a new importance.
Besides, there are innovative tools such as the study of legal systems comparison, trial's simulation (included international ones) and of course the use of Information and Communication Technologies and virtual environment of learning.
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